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微生物学方面论文范文集,与医学微生物学实验课教学改革的与实践相关论文参考文献格式

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策,在今后的教学中与时俱进,不断改善教学方法,提高教学质量.调动学生对实验课学习的主动性和积极性,激发学生的学习热情,切实提高实验教学质量,使实验教学真正成为培养学生实际动手能力、分析问题、解决问题的能力的平台,亦是我们使用教学改革的主要内容.具体改革方法包括[7]:

1实验基本理论知识考核

2实验标本考核

3实验操作技能考核

4设计性实验考核

5实验报告考核

6平时考核

总之在知识经济时代到来的今天,如何搞好病原微生物学实验教学改革,培养高素质的创新型人才是医学高等教育的最终目标,在科技飞速发展的今天,我们一定要根据课程教学和发展的需要,不断提出新的教学思路,创造新的教学方法,结合新型教学手段,形成一套有利于培养学生学习能力、实践能力和创新能力的教育新机制,培养出适应、满足社会发展和卫生事业发展的创新型人才.为此,我们将以在实验教学中如何培养学生能力为重点,进一步探索实验教学改革的新途径,把实验教学改革继续深化.积极营造培养学生综合素质的教学氛围,为培养适应时代要求的新型人才作出应有的贡献.

参考文献

[1]唐德伟,《微寄》课程教学改革与实践探索[J],四川省卫生管理干部学院学报,2006,1:70-72

[2]唐双阳,余敏君,詹利生,等.改革医学微生物学实验教学,培养创新型医学人才[J].西北医学教育,2008,16(4):708―7lO.

医学微生物学实验课教学改革的与实践参考属性评定
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[3]伦永志,医学微生物学实验教学改革的探讨,[J]大连大学学报,2005,12:53-55

[4]王雪莲,安春丽,姜晶.医学微生物实验课教学的思考[J].微生物学杂志,2008,28(3):109一111.

[5]庄东明,于爱莲,于广福,等.应用多媒体技术提高医学微生物学的教学质量[J].山西医科大学学报:基础医学教育版.2008,10(2):219―221.

[6]张淑杰,熊亚南,曹岩,等.构建医学微生物学立体化实验教学资源的探讨[J].华北煤炭医学院学报,2009,11(5):755―756.

[7]张晓莉,病原生物学实验考试改革的探讨[J],牡丹江医学院学报,2008,3:104


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作者单位:134001吉林通化市卫生学校

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