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关于性健康教育方面论文范文,与小学生性自我保护教育探析相关毕业论文
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【文献标识码】A
【中图分类号】G479
【文章编号】1000-9817(2010)06-0734-02
【关 键 词】性教育,方案评价,学生保健服务
性侵犯是指以暴力、胁迫或者其他方法违背他人意志,强行与其发生性关系或者进行猥亵的行为.目前对性侵犯的范围界定开始扩展.除传统的性犯罪之外,性侵犯还包括了性骚扰等行为[1].我国目前法律法规对于儿童性侵犯没有一个明确的定义.王大伟[2]认为,儿童性侵犯是指对儿童进行性剥削或与儿童进行性行为,从而导致儿童的健康或幸福受伤害或受损害危险.
性侵犯的表现形式多样,有语言的、视觉的、身体的、环境的,不仅会给受害者带来身体上的伤害,更严重的是会给儿童少年造成难以消除的心理伤害,影响青少年未来的正常生活、恋爱和婚姻.目前我国关于儿童受到性侵犯案例较多.性侵犯者往往是成年人,会以各种方式对儿童进行性侵犯,很多儿童不具备识别性侵犯的能力,受到了性侵犯而不知,还有很多儿童特别是农村女孩受到性侵犯后不敢说,以至于多次遭受性侵犯者的侵害.目前,未成年人遭遇性侵犯已经成为亟待解决的社会安全问题之一.加强对儿童少年进行性自我保护教育是学校健康教育的重要工作之一.
1国内外学校教育中性自我保护教育情况
由于各国的社会情况不同,对学校性教育的目的和任务确立也有所不同.有些国家提出,应进行纯洁教育,使学生懂得节制性欲,控制性冲动,把性欲置于理性作用之下,并学会如何保护自己,免于被骗被害[3].美国自20世纪60年代起就对性教育的目的作了明确的规定,并根据性教育的发展不断修订.《美国性知识和性教育委员会学习手册》第一部分中拟定的9个主要目的,其中第7条为,提供充分的性知识,使个人不至于滥用性行为,并且能藉此来保护自己,并能帮助他人不至于受害.根据上述目的,学校在为小学三年级以下的低龄儿童设置的课程中,有学会爱护身体各部分并认识它的名称,懂得个人都有隐私和隐私权,并能尊重别人的隐私权等内容[4].瑞典性教育中的自我保护教育从幼儿开始,在小学低年级授课的主要内容为,教授与他人的关系,告知儿童不能听信陌生人的欺骗和糖果引诱,不上他人的车等,在小学高年级则告诫儿童,大多数成年人对学生并没有恶意,但仍有少数心怀不轨,不要与陌生人为伴等[4].
1976年,英国家庭计划协会提出性教育议案,认为性教育的目的是:保护家长、年轻人和儿童的身心健康,1987年发布的条例根据社会的新情况,对性教育的宗旨作了新的界定:客观真实的讲解性行为中存在的问题,让学生对性的态度和不良性行为有正确的认识,使学生懂得性行为的法律规范,在性生理与行为方面,应使学生懂得自我克制、自尊自爱和尊重他人的重要性,认识性混乱对个人造成的危害.根据以上的目的,条例提出一些关于性自我保护的内容,其中在性法律教育方面要求必须帮助学生理解相关的法律规范[3].
我国目前在小学开展性健康教育尚处于研究和探索阶段.在小学开展性健康教育仍存在许多问题,教育部没有关于性健康教育的教学大纲,各省市也缺乏区域性通用教材,基层小学性健康教育的尺度和方向往往很难把握.在小学存在着诸多制约性健康教育有效实施的因素,如小学领导对性健康教育的认识水平,学校迫于升学压力,不能保证性健康教育的课时,性健康教育的教学内容滞后于学生现实需要,并缺乏系统性,小学师资队伍中缺乏有专业素养的性健康教育教师等.成都外国语学校附属小学较早开始开展小学性健康教育的研究,其中关于性自我保护的目标为:保护好自己的生殖器官,学会保护自己,不能做伤害他人的事,尊重他人的隐私,学习艾滋病相关知识,成为预防艾滋病的宣传员和生力军.关于性自我保护的教学内容:生殖器官的名称、卫生常识和保护,什么是性侵犯,保护自己的方法,什么是艾滋病,艾滋病的传播途径、预防方法,性病的预防,性的法律知识[4].2008年12月1日中华人民共和国教育部发布了《中小学健康教育指导纲要》,在纲要中概括地提出了关于小学生性自我保护教育内容.目前小学生性自我保护的知识匮乏,不能正确认识隐私部位,一些小学生在性自我保护的技能方面仍存在许多问题,最为严重的是很多小学生性权利意识淡薄,缺乏性自我保护意识,学校和家庭对小学生的性自我保护教育欠缺,学生缺乏良好的获得性知识的途径.学校对学生进行性自我保护的教育尤为重要.
2讨论
2.1依据健康教育指导纲要开展小学生性自我保护教育教育部2008年12月1日颁发的《中小学健康教育指导纲要》提出了自我保护的教育目标和内容,对小学生性自我保护教育从知识和技能两方面提出了具体的内容要求:初步了解儿童青少年身体主要器官的功能,学会保护自己,了解什么是性侵害,掌握预防方法和技能.《纲要》安排了性自我保护教育内容,这是我国学校健康教育的一个突破.但笔者认为,在性自我保护教育中,不仅要注重知识和技能的教育,还应将意识教育纳入其中,即加强小学生性自我保护意识和性权利意识教育.学校通过形式多样的教育活动,在学生掌握性自我保护知识的基础上进一步认识性自我保护的重要性,树立性权利意识和自我保护意识,使学生自觉地学习性自我保护的方法,提高性自我保护的技能.另外,教师在教育过程中还需要具体细化《纲要》关于性自我保护的内容叙述比较概括.
2.2小学生性自我保护目标与内容确立小学生性自我保护教育的目标和内容特别要注意依据学生年龄特点和认知水平.笔者认为,将小学6个年级化为3个学段,每个学段儿童年龄差距较小,认知能力基本相同,按学段来确立教育目标和教育内容相对更具科学性.(1)小学一、二年级的学生开始接触社会,这一学段的自我保护教育目标:初步了解身体的隐私部位,树立性权利意识,初步掌握单独与人交往时性的自我保护技能.根据这一目标确立的教育内容为:认识人体的隐私部位,自己的隐私部位不容他人侵犯,保护自己隐私部位的方法,尊重他人隐私,敢于向不适的身体接触说不,学习基本的求助方法,学习与人交往的方法、交往中度的把握,如在父母不在情况下,与邻居家大孩子、与父母的同事和邻居家的大人单独相处时,要注意的礼貌、举止、方法和环境.(2)小学三、四年级学生社会活动圈子逐渐扩大,有一定单独活动的能力和空间,这一学段的自我保护教育目标:了解性侵犯的主体特点,初步掌握与陌生人交往的方法,提高防范性侵犯的意识和能力,建立人际交往的防范意识.相应的教育内容为:性侵犯者的特点,防范性侵犯保护自己的方法以及遇到性侵犯时的应对与求助的方法和途径,单独与陌生人交往方法包括对待问路人、学校周边推销食品的人、独自在家时找父母的人等,与善意帮助自己的陌生人相处的方法和尺度,进一步提高预防性侵犯意识和性权利意识.(3)小学五、六年级学生独立能力明显增强,社会活动圈子进一步扩大,孩子通过各种途径获取信息的能力明显增强,这一学段的自我保护教育目标:了解性侵犯常识,提高预防性侵犯意识,掌握防范性侵犯保护自己的方法,掌握发生性侵犯时的应对技能,提高学生对与性有关的不良行为和信息的辨别能力,提高警惕黄色信息影响的意识,初步了解艾滋病常识,培养预防艾滋病的意识,懂得关爱和尊重艾滋病患者.相应的教育内容为:性侵犯的行为特点,预防性侵犯要注意的问题,性侵犯中的恰当反抗、求助与救助的方法和途径以及灵活的自卫方式,识别漫画、书刊、网络等媒体不良的性信息,拒&
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