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学校建筑方面论文范文集,与洛阳市学校建筑设施安全状况调查相关毕业论文开题报告

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7;年来,国内屡次发生校园学生踩踏、跌坠而导致学生伤亡事件,其原因可能与学校的建筑设施不符合卫生学要求有密切关系[2].儿童青少年是伤害高发人群,他们正处在旺盛的身心发育阶段,对危险的认识和应变能力较差,其健康和生命易受到伤害的严重威胁[3].近90%的中小学生知道或听说过伤害,但真正知道并能正确选出答案的学生仅占36.0%,对伤害保护行为形成率均低于保护知识知晓率,这与学生对伤害危害性的认识不足及预防知识缺乏有一定关系[4].

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本次调查显示,中小学校建筑设计各种指标不同程度地存在超标或不符合标准要求的问题.另外,《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)和《农村普通中小学校建设标准》(建标[2008]159号)规定,学校教学楼楼梯的数量、宽度、位置和形式应满足使用要求,符合交通疏散和防火规范的规定,教学楼的耐火等级不低于二级,而按照强制性国家标准《建筑设计防火规范》的规定,耐火等级为1~2级的学校教学楼至少应设2个安全疏散楼梯,否则在火灾、地震及意外事件发生时,难以满足迅速安全疏散学生的需要.但本次调查中,有25.0%的农村学校未达到这一要求,为学生在校内发生伤害埋下了各种安全隐患.

由于多方面的原因,一直以来对新建、改建、扩建校舍实施预防性卫生监督在我国并未得到全面有效的贯彻落实,本次调查的各类学校既便是2000年以后的新建学校,其建筑设计也依然存在不同程度的安全问题.学校建筑设备和安全设施不完善是学生在校内发生伤害(如踩踏、跌坠)的主要原因之一.建议政府有关部门切实提高对学校安全工作重要性的认识,进一步完善相关法规和标准,全面开展新建、改建、扩建校舍的预防性卫生监督工作,对学校建筑设施安全状况进行全面排查,进一步改善教学建筑设备安全设施,消除各种危险因素.同时,加强对学生全方位安全知识宣传教育,定期对学生进行校内突发事件应急模拟演练,提高学生自我防范意识和能力,将有效预防措施落实到具体行为当中,才能从根本上预防和控制伤害事件的发生,为学生营造良好学习环境.

4参考文献

[1]季成叶,主编.儿童少年卫生学.5版.北京:人民卫生出版社,2003:151.

[2]杨汴生,何健,钟娅,等.河南省中小学校教学建筑设施安全状况调查.中国学校卫生,2008,29(11):1027.

[3]季成叶,主编.儿童少年卫生学.5版.北京:人民卫生出版社,2003:113.

[4]张玉兰,董冠生,胡喜梅.洛阳市中小学生意外伤害保护行为调查.中国校医,2008,22(2):160-161.

(收稿日期:2009-12-26)

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