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中医护理类有关论文范文参考文献,与中医护理教学中辨证施护的运用相关论文查重免费
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【摘 要】中医讲究辨证,中医护理学讲究辨证施护.本文讨论开展辨证施护教学的方法和前景,为发展中医护理教育,构建合理的中医护理专业课程体系作出初步的探讨.
【关 键 词】中医护理教学辩证施护
近代中医护理仍坚持辨证施护的原则,根据疾病的病因给予不同的护理,加速疾病的痊愈.如清郑树圭在《七松岩集淋浊》中,对“气淋”的护理强调“只宜静养”,这是根据气淋的病因而制定į
中医护理类有关论文范文参考文献
目前在各类医院病房中的护士几乎都是西医护理专业或中医护理专业的毕业生,中西医结合护理专业的毕业生寥寥无几.由于临床上中西医结合护理人才严重缺乏,中西医护理未能系统、有效地结合.使得临床上中西医两套护理理论与技术并行,并且普遍存在着重西医轻中医的现象,由此导致在临床上很少有辨证施护,更没有辨证施护教学的开展.
1加强高质量的临床中西医结合护理师资队伍的建设
①加强对临床教师思想与观念的转变,“教师的教育思想和教育观念,是培养什么样护理人才的关键问题.”因此,作为临床护理教育者,首先应该转变思想和观念,确立正确的中西医结合护理教育观念,正确认识中西医护理的科学性与实用性,认清各自的优势及护理内涵的共同之处,肯定中医护理理论对医学事业的贡献.②加强临床教师中医理论与技能的培训,教师首先要参加中医护理知识培训,掌握中医护理的基本知识和技能.从而充分认识和肯定将中医护理融人西医护理的科学性与实用性,并能将二者有机地结合起来,运用于临床实践.③医院应与医学院多方联手,多手段多渠道地为带教老师提供各种培训和学习环境.
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教师可与学院中医系或中药系教师共同探讨中医护理的知识和技能,也可到中医医院参观学习,从而学习不同教师传授中医护理知识的技巧.
2探索有效的临床带教方案、提高临床带教水平
①建立合理的临床教学组织管理体系.设立教学总带教负责护生的理论、操作考核,使各项教学工作管理到位,确保教学质量不断提高.②运用多媒体设备讲授理论小课,使中医学知识更加生动、形象、易懂.初步使护生能将理论知识与临床实践形成联系.③带教教师运用PBL教学方法,结合实例,到病人床前,实地讲解,引导护生参与讨论,学会通过“望、闻、问、切”的手段,收集与病因、病位、病性有关的资料,为辨证施护提供依据.④开展中西医结合的护理病例讨论,进行教学查房.鼓励护生书写中西医结合护理诊断与护理计划,学会对收集到的临床资料、症状、体征进行最基本的辨证分析,在确立其病因、病性、病位的前提下,提出有针对性的护理措施.⑤制定合理的教学目标和教学效果反馈机制,重视护生对教学质量的反馈,虚心听取学生的意见和建议,通过反馈信息不断改进教学方案,同时,也要尊重、理解、关爱学生,建立融洽的师生情感,从而提高带教水平.
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3加强中西医护理学术交流与合作
加速中西医护理技术的融汇和贯通,积极探索辨证施护科学的教学模式与方法,及时了解国际护理学科的发展,把握护理理念的发展动向.吸取国际护理学科发展的新成果新经验.充分利用医院与医学院已有的中西医资源进行学习与研究,加强学科间的交流与合作,不断积累新经验,总结新理论.运用新理论新经验指导临床护理教学,提高临床护理教学的质量,使临床护理教学适应时代的要求,向社会输送适应现代护理模式的新一代护理人才.
参考文献
［1］陈涛.传统中医护理在现代的优势特色及发展[J].中华现代护理学杂志,2008,5(12)：1067―1068．
［2］刘革新.中医护理学[M].北京：人民卫生出版社.2002：7．
［3］吴小婉,谢华民.“辨证施护”在中医护理教学中的应用[J].现代临床护理,2003,2(2)：59―60．
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