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【摘 要】随着医院规模的不断扩大,医疗环境恶劣,护士队伍推陈出新,2011年我院新招聘48名新护士,针对我科8名新护士的入科,我们采取资历高、临床经验丰富的老师带教,从政治思想、基础理论、基本技能等方面采取了“一对一”跟班带教,使她们尽快适应妇产科这一高危科室的特点,逐步提高专业技能,树立良好的职业形象,成为合格的临床一线护理人员.
【关 键 词】妇产科；新护士带教
doi：10.3969j.issn.1004-7484（x.2013.10.344文章编号：1004-7484（2013-10-5854-02
2011年3月,祁县人民医院新址落成,医院规模不断扩大,医疗环境恶劣,护士队伍推陈出新,新招聘护理人员48名,进入妇产科8名.妇产科是医院医疗纠纷的高发科室,风险大,对新护士的要求高：应急能力、心理素质要强,护理操作技能能要熟练,知识要丰富,要有吃苦耐劳的精神.加之随着医学模式的转变；医疗保险制度的实施；优质护理服务等的持续推进；医疗市场竞争激烈,新入科护士往往不适应.如何帮助她们成为一名合格的妇产科护士,成为我们值得探讨的问题.通过带教培训8名新入科护士实习生,让他们在三个月的时间里顺利转变,从学校走进医院,从理论再到实践,从护生慢慢变成专业的护士,慢慢减轻直至消除他们新环境的紧张和压力感,胜任新的角色,能够愉快的单独轮班,取得了良好的效果,现分析如下：
本文出处 http://www.sxsky.net/yixue/010114573.html
1现状分析
1.1新的护士出自不同的学校,经过不同过程和程度的学习,人格品行,专业技术等综合素质是不一样的.本科8名护士中,大专以上学历3名,中专学历5名,中专学历者由于未经过3年高中文化知识学习,她们认识分析判断问题的能力较大专学历者相对差,这就更需要对她们进行系统的培训与教育.
1.2新护士中独生子女较多,独生子女智力较好,思维活跃,观察力强,但也有不少缺点,如娇惯、自私、不合群、不团结、承受不起磨难,心理承受力差,而不能很好地认识自己的不足,做错事别人批评,非但不接受,反而找理由为自己辩护等.针对上述现状,我们对本科室新护士采取了以下培训与带教,从而使她们逐步成为一名合格的护理人员.
2培训计划
2.1培训目标
2.1.1巩固专业思想,熟悉岗位职责与护理工作制度.
2.1.2抓好“三基”（基础理论、基础知识、基本技能与临床实践相接合.
2.1.3熟练掌握基础护理操作技术,熟悉专科护理理论、护理要求及护理技术.
2.1.4掌握妇产科疾病的病情观察要点.
2.1.5掌握妇产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及付作用.
2.2培训内容周、月计划省略.
3培训措施
3.1重视入科介绍,促进护士角色转换由护士长介绍病区环境、布局、人员和仪器、设备的名称及固定放置位置；科室历史教育,医疗制度改革对护理的要求,有关法律条例,规章制度和各班职责；护患纠纷与调控,优质护理服务的内涵等,使其尽快适应并熟悉；应用角色扮演教学法,规范训练护士素质及行为,提升新护士在公众中的形象；训练护士得体的基本体态,如站立,坐姿,行走,笑容；培养高素质的言谈,要求她们做到走路轻盈、操作快捷、语言谦和、微笑服务,使其尽快适应环境,进入角色
3.2情感教育作È
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3.3规范操作技能,培训独立上岗能力为每一名新护士指定专职带教老师,一对一双班制进行培训,做好传、帮、带.带教老师既要带业务、带技术,也要带思想、带品德,对新护士医德医风素质培养,带教者言传身教是关键,所以我科选派四十岁以上、主管护师以上、工作经验丰富、爱岗敬业的资历高的护士作为带教.按照制定周计划、月计划,接合实际工作及每个护士具体情况讲解各项护理操作基本技能和规程、各种抢救仪器的操作、应用及故障排除,危重病人的抢救配合,包括现代护理理念在护士行为中的体现,护士的文化素质及心理素质、护士行为规范与礼仪、护士语言训练及非语言行为、护士身体姿态、语言训练等.每项技术操作均由带教老师先示教,新护士反复训练并通过带教老师的考核才能独立给病人完成操作,避免因新护士操作不熟练引起不必要的纠纷.月底护士长组织座谈会,了解其生活及工作状态,新护士总结当月学习心得体会、所遇困难及需要解决的问题,据反馈意见进一步完善培训计划.
3.4督促理论学习,提高护士专业水平有计划、有组织采取多种形式进行专业理论和相关知识培训：积极参加各种业务学习及护理查房,包括基础护理知识、院感知识、人文护理学、相关法律知识等；其次加强三基理论知识的学习和巩固；还有督促参加护理质控会,清楚常出现的护理缺陷及整改措施,知道发生护理不良事件及时上报.
3.5加强思想教育,培养良好心里素质要求新护士除有健康的身体基础,还要有健康良好的心理素质.护士的情绪变化,尤其是面部表情,对患者及家属有直接的感染作用,要带着良好的工作心态迅速进入角色.不能带着情绪化工作而将个人喜怒哀乐转移到工作之中,工作状态受情绪控制.工作中时刻注意自我调节,让自己在疲劳的工作中保持最佳的状态,以正能量的情绪感染患者和身边的同事,稳重,帮助患者及家属消除紧张恐惧的心理.
3.6培训考核评价护士长每月月底进行理论和操作考核,不合格者限期培训,直至合格.三个月培训结束后,写出培训小结并承诺是否服从科室安排,能否做到以工作为重,是否有独立上岗的信心和能力.科室按期进行总评价,合格者上岗.
综合上述,通过以上系统的带教培训,使她们尽快掌握妇产科基本知识、操作技能,提高实际工作能力和患者满意度,默契配合医生工作,降低护理差错发生,提高抢救意识和水平,帮助她们树立了良好的护理职业形象,胜任新的角色,成为一名合格的妇产科护士.
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