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全球首个医学慕课教育联盟――中国医学教育慕课联盟3月29日在京成立.全国人大常委会副委员长陈竺提出,慕课作为一种新型的大规模在线课程开放模式,在互联网平台上实现了优质教学资源的最广泛共享.中国医学教育慕课平台建设要充分践行开放、共享的互联网精神,做好与在校医学教育的有机融合,同时兼顾毕业后医学教育与基层卫生人员培训的需要.

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据了解,慕课即英文MOOC的音译,是massiveopenonlinecourses（大规模开放在线课程）的缩写.它将社交服务、在线学习、大数据分析和移动互联等理念融于一体,致力于提供教育信息化的综合解决方案.此次成立的中国医学教育慕课联盟,由全国高等医学教材建设研究会、人民卫生出版社联合全国近200家医学院校、行业学会、科研院所共同组建,加盟单位基本涵盖国内所有医药院校.首批课程计划于年内上线.

大学医学教育本科毕业论文怎么写
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中国医学教育慕课联盟成立参考属性评定
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陈竺表示,慕课有其独特优势,但作为在线教育,缺乏师生一对一的互动,尚不能代替在校教育,可作为在校教育的重要补充.医学院校要利用共享优质教育资源,补足自身短板,做好与在校教育的有机融合.

陈竺强调,随着医改深入,执业医师规范化培训等毕业后医学教育正如火如荼展开,慕课在这一阶段更加大有可为.慕课平台和课程建设应更有针对性,注重发挥医疗机构特别是执业医师规范化培训基地的作用.基层医疗卫生人员一直缺乏优质业务教育资源,卫生信息化建设为广大村医配备了电脑和网络,这为他们接受慕课教育提供了物质条件.在慕课课程资源设置上要考虑基层需要,在执业助理医师资格考试辅导、使用适宜技术和设备培训、做好健康教育和慢性病管理等方面,开发和提供更多、更好教育资源.

（摘自《健康报