心血管内科类论文范文参考文献,与影响心血管内科新护士焦虑原因相关毕业论文格式

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【摘 要】目的：研究分析影响心血管内科新护士焦虑原因分析及对策.方法：选取在2009年7月至2012年7月期间莆田市三甲医院新入心血管内科71名护士进行调查分析.结果：教育程度、工作年限以及对工作喜欢程度等因素不同对新护士特质焦虑评分也存在不同,教育程度越高以及工作喜欢程度越高,新护士的特质焦虑评分也就越低.结论：充分了解分析影响心血管内科新护士焦虑原因分析及对策,有利于改善新护士的工作氛围,缓解新护士的心理压力,同时提高护士的工作质量及水平.

【关 键 词】消化性溃疡；小柴胡汤；加减治疗

心血管内科主要为了诊治心血管疾病而专门设置的临床科室,主要诊治有高血压、心肌梗塞、心绞痛、心力衰竭、心肌炎、心肌病、心律失常、猝死等心血管疾病[1].该科室危重患者多、病情反复且变化快,基于该科室的特点,护理人员较其他科室的具有较大的心理压力,尤其为新入的护士,为了进一步分析了解影响心血管内科新护士焦虑原因分析及对策,特选取在2009年7月至2012年7月期间莆田市三家三甲医院（包括莆田市医院、莆田学院附属医院、解放军93总院附属第一医院）新入心血管内科71名护士进行调查分析,调查结果如下：

1资料与方法

1.1一般资料

本研究调查了三家医院在2009年7月至2012年7月期间新入心血管内科共71名护士,均为女性护士,年龄在18-25岁之间,平均年龄为21.35±1.47岁；护士工作年限在0.2-3年之间,平均工作年限为1.63±0.24年；分析护士的教育程度,15名为本科,56名为大专.1.2方法

采用特质焦虑量表得出新护士的特质焦虑评分.该表主要用来描述作为一种人格特质且存在个体差异的、稳定性的焦虑倾向.该表包含20项内容,每项评分在1-4分之间,所选取的新护士依据自身的状况选择合适自己的分值,之后将每项的分值累计在一起就为特质焦虑评分[2].

对所选取护士进行问卷调查研究,制作问卷调查表格内容包括年龄、教育程度、工作年限、对工作喜欢程度几项内容,从而充分了解新护士的心理状况.本次研究中,共发放75份问卷,收回71份有效问卷,回收率为94.67%.为了确保问卷的真实性,本次调查中,采用不记名的方式进行.并在所选取的新护士进行答卷时,详细的对她们讲解答卷的具体要求,并在新护士答完之后有相应的工作人员随机调查护士的心理状况.

1.3统计学处理

本组采取SPSS18.0统计学软件处理资料,其中,计量资料之间采用t检验进行,组间对比资料采用X2进行检验,P<0.05表示差异有统计学意义.

2结果（见表1）

3讨论

新护士的教育程度越低、对工作的喜欢程度越低,护士的特质焦虑评分也就

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心血管内科新护士对于该科室护理工作的喜欢程度,在一定程度上影响着其焦虑心理状况.通过本次研究得出,非常喜欢该项工作的护士,其特质焦虑评分为42.28±17.54,一般喜欢该项工作的护士,其特质焦虑评分为43.76±7.86,不喜欢该项工作的护士,其特质焦虑评分为55.24±9.67.对比她们的特质焦虑评分,可以显著得出对该工作的喜欢程度决定护士的焦虑情绪,非常喜欢该项工作的护士,其焦虑程度明显低于不喜欢该项工作的护士的特质焦虑评分.基于这种现象的出现,医院相关管理人员可以通过对新入心血管内科的护士,开展相应的爱岗敬业教育,加强新护士专科培训,提高自身综合素质.

为什么要写心血管内科论文
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参考文献

[1]张渝,张立华.心理干预对新护士护理操作技能考核的影响[J].中华现代护理杂志,2010,16（07）：1487-1488.

[2]李榕彬,梅俊辉.有计划变革在老年心血管病病房新护士专科培训的应用[J].中华现代护理杂志,2009,15.

[3]周远秀,李迎春.心内科新护士规范化培训及效果分析[J].护理实践与研究,2007,04（01）：957-958.

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