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0;体育竞赛活动,此外,高校体育教学部、学生处及校团委等部门可组织学生充分利用双休及节假日进行爬山、野炊、露营等有意义的体育健身活动.这样不仅提高了学生的团队精神、协作能力,还使学生加深对体育的了解,对体育意识的培养和提高会起到潜移默化的作用.

体育课程建设、教学模式、教学方法等要多元化、多样化

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,建立新的健康的教学模式,使教学思想的转变与教学内容、教学方法和手段及教学形式的变革相统一,体现体育课程的完整性、科学性、可操作性,因人而异的建立个性化运动模式,实行体育课内外,校内外相结合,学校体育与终身体育相贯通.突出体育理论知识学习,在强化健身意识、注重学生“三基”教育的基础上,刻意加强对学生锻炼兴趣的培养,这应该成为教学的重点.教无常法,贵在得法.多采用“启发式”教学方法,充分发挥学生的主体作用,引导他们真正对体育产生渴望,在大学阶段就形成牢固的终身锻炼意识和科学健身习惯,则高校的体育意识教育才能取得成功.

（四）要大力组织开展课外体育活动,发挥体育竞赛的激励作用,培养学生体育情感

大力组织开展课外体育活动,是使大学生产生体育情感的最有效的推动力.俗话说,“知之愈深,爱之愈切”.如果大学生经常参与体育活动,就会对能满足其需要的体育活动产生赞同、喜爱、支持等情感；反之,就会产生厌恶、反对等情感.这就要求我们要研究大学生参与体育活动的特点和心理感受,使组织开展的体育活动与参与者当时的心理状态合拍.体育竞赛是促成学生体育情感产生和发展的重要途径.由于竞赛里面有集体荣誉、团结协作、个人表现、老师及同学的评价等等,所以,体育竞赛培养学生体育情感的效果要比一般参与好得多.我们在这里所讲的竞赛,不光是学校各种运动会,还必须包括一些体育知识竞赛等.这种竞赛参与的人数多,受益面广,而且时间、地点可任意选择,举办也比较容易,同时体育文化的氛围也扩大了.

(五)加大对体育设备、设施的投入

高校要加强体育设备设施和体育场馆等硬件建设,激励和强化体育意向.组织开展体育活动能唤醒大学生体育意识的被动接受状态,当大学生的体育意识处于自觉活跃状态时,就会产生一定的体育行为倾向,自己利用体育器材场地等硬件来满足自己的体育需要.此外,加强体育宣传教育,大力组织开展课外体育活动以

大学生类有关论文范文数据库及体育竞赛等都需要有体育场馆、设施、设备等硬件作保证,都需要有一定的经费投入.通过加强对体育设施的投入,可以使大学生主动参与体育运动的行为得到发展,对体育的价值观念有一个正确的理解,从而使体育活动贯穿于他们一生的体育实践中.

综上所述,必须培养大学生良好的体育意识,使他们全面理解体育意识的深远意义,让大学生利用在高校体育中学到的本领、技能,一生中都能加以运用、实践,真正发挥高校体育的作用.积极培养高校学生体育意识,对大学生建立终身体育观起着积极作用,也符合当前为我国现代化建设培养高素质的各类人才的教育的要求.因此,在高校体育教学改革过程中,采取多种有力措施对大学生进行体育意识的培养,是我们体育教师和教育工作者亟待加强和解决的重要课题,应引起高度重视.

大学生体育意识培养探析参考属性评定
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