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【摘 要】实习是护理专业学生进行临床操作学习的主要途径.作为带教老师在带教过程当中应当积极主动进行相关知识的讲解与指导,帮助实习生更好更快的学习到相关的操作技能.本文在分析实习带教工作难点的基础上,以泌尿外科为切入点,提出了一些改善带教工作的途径,希望可以给相关的医务工作者提供参考和帮助.
【关 键 词】泌尿外科；护理；带教
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.586文章编号：1004-7484（2013）-07-3986-01
作为护理专业的学生,临床护理实习是他们学习生涯当中的重要组成部分,这个环节的主要目的是帮助学生将课堂上所学习的理论知识与实际操作结合起来,促进学生更加深入的领会所学专业的相关理论与技巧,也是培养他们形成良好工作态度、熟悉工作流程的重要渠道.作为泌尿外科的护理实习有着与其他专业不同的特点,如专业性强,操作要求高等,作为还处在学习阶段的护生很难在短期内进入状态,这就给实习带教工作带来的一定的困难.本院每年都要接受来自不同学院的护生到本科室进行实习工作,为的就是通过一定阶段专业系,系统系的培训与学习,更好的走向未来的工作岗位.
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1实习带教工作的难点
1.1实习学生经验不足学生由于长期生活在校园当中,很少有机会来到社会之中,因此,来到社会医院实习也就成为他们开始接触社会的重要一步.对于护生来说,医院的环境是陌生而新奇的,他们需要面对不同的医生和患者,这对于他们的心理来说有着巨大的冲击,特别是进入临床操作阶段之后,他们往往充满着工作的热情,但是又不明白如何才能进行正确的操作,因此,会产生紧张感和焦虑感,影响着带教工作的进行.
1.2涉及泌尿外科病人的隐私泌尿外科诊室的患者,往往以男性居多,其中不乏青壮年病人,而护生则往往都是青年女性.同时,由于泌尿外科的患病处大多在病人的隐私部位,尤其是在操作过程中经常要和患者进行接触,如进行膀胱冲洗,插入导尿管等,作为青年女护生在这种时刻往往会感到害羞,难以顺利的进行操作,无法克服心理上的难关,甚至有部分护生在面临这种情况时会选择请男医生代劳.
1.3病人对实习护生缺乏信任对于病人来说,在求医时往往愿意选择那些临床经验丰富,从医时间较长的医生和护士为自己诊疗,在面对陌生医疗工作者或者实习生时则容易产生怀疑的态度,对他们为自己进行操作会产生抗拒心理.这样一来更容易造成护生缺乏信心.
2改善泌尿外科护理实习带教现状的途径
2.1充分做好实习带教前的准备
2.1.1做好心理准备带教老师是护生临床实践方面的引导者,对于他们日后的工作习惯、工作
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2.1.2做好知识准备带教工作是带教老师讲自身的工作经验和专业知识传授给实习护士的过程,因此,作为带教老师自身首先要有着丰富的专业学科知识,才能在带教过程当中做到游刃有余,从容不迫.这就要求带教老师日常的工作之中,在加强专业知识的学习,经常和同科室的其他医生或者护士交流工作当中的意见,吸取他人在工作当中的经验,作为自己身的重要补充.这样才能在日后的带教工作中取得更好的效果.
2.1.3制定严密而有针对性的带教计划作为带教老师,应当在带教工作开始之前,首先了解实习护生的基本情况,在结合医院的实际情况制定相应的带教计划.尤其是泌尿外科这种专业性高,操作性强的学科,更应当制定严密的带教计划,让护生进行系统化,专业化的学习.
2.2做好入科时培训,使护生尽快适应实习角色为了更好的让护生进入工作状态,了解自身的责任,医生应当在带教工作开始之前,安排一定时间的岗前培训工作.培训工作的主要内容应当包括,了解本专业护生实习工作的主要内容和主要责任,讲解科室的基本状态,医院的规章制度,临床操作的基本守则,面临突发事件的处理方法等.让护生对医院和实习工作有个全面的了解.在选择岗前培训老师的时候,应当尽量要求有丰富带教经验或者临床操作经验的老师,通过专题讲座,案例分析等授课方式,进行课程的讲解,帮助实习护生提前进入工作状态.
2.3带教要系统化和专业化
2.3.1系统化护生在开始实习时,带教应当老师充满热情进行接待,在充分了解学生的心理状态和基本情况安排实习工作.在平时的工作当中,要加强与学生的交流,培养与学生之间的感情,在日常的生活中,作为带教老师既是学生的领导又要成为他们的长辈,尽可能的给他们提供生活上的帮助,使他们更快的融入到这个大家庭之中,同时也能够激发他们工作的兴趣和热情.在开始正式的工作之前,带教老师应当为护生讲解本科室的相关护理知识,帮助他们熟悉实习的操作步骤.比如泌尿外科中的病人多以老年人为主,因此在日常的护理工作之中,不仅仅要掌握泌尿外科的护理知识,还应当学习相关的保健理论等,帮助病人在出院后加强恢复工作.
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2.3.2专业化泌尿外科的护理工作有无菌要求高,操作严密性强等特点,因此在进行带教工作时应当加强对护生实习操作工作的指导,用最严格的标准要求他们,从基础工作开始做起,循序渐进,打下坚实的操作基础.例如,在日常的护理工作中,带教老师可以通过实际的操作工作,给学生边演示边讲解,尤其是在着重介绍在操作过程中应当加强注意的有关事项.在观察完带教老师的讲解之后,护生可以亲自在老师的指导下进行临床操作,加强对相关操作技巧的理解与领悟.同时,作为泌尿外科的护理工作往往要接触到男性患者的隐私部位,作为带教老师要积极对学生进行心理引导,帮助他们摆正态度,端正自身的角色,把自己的工作仅仅看成为救死扶伤,治病救人,这样可以有效的缓解护生紧张而尴尬的情绪.
参考文献
[1]陈丽岩.浅谈泌尿外科护理实习带教要点[J].中国实用医药,2009（33）.
[2]温昕芳.泌尿外科护理实习带教要点[J].甘肃科技纵横,2009（3）.
[3]史瑞芬.闭晓君.在护理专业课中渗透人文素质教育[J].中华护理杂志,2001,36（6）.
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