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【摘要】目的：探讨手术室护生带教的方法,提高手术室教学质量,培养合格护理人才.方法：根据手术室工作的特点和护生情况制订带教方案并公开化和明确化,建立健全的带教管理制度.内容包括操作示范、手术的配合、职业防护的教育及健康教育能力的培养等.结果：护生的主观能动性和工作积极性以及实际操作能力得到提高,护生的职业防护意识增强,整体提高带教质量.结论：手术室护生实习带教必须有计划地阶段性进行,同时应对护生进行出科考核,了解护生的独立操作能力和对所学知识的掌握程度,以不断改进带教方法,提高带教质量.

手术室护理带教的体会参考属性评定
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【关键词】手术室；护生带教；管理

手术室工作专业性强,无菌程度要求高,随着临床医学的迅猛发展,外科学术思想和治疗观念的更新,新的医疗设备及器械不断涌现,面对多科学、多层次的手术医生,对手术室护理人员专业素质及术中配合要求越来越高,特别是手术室人员的带教较临床科室要困难得多.为了使护生在有限的时间内熟悉手术室环境、掌握操作技,通过多年积累的经验,浅谈一下我的带教体会.

1带教老师的选择

带教老师是护生走向护理临床岗位的领路人[1】,带教老师的劳动具有示范性,老师的一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果[2],手术室按下列标准选拔带教老师：具有3年以上手术室工作经验,个性修养良好,热爱护理教育工作,关爱护理学生.具有扎实的理论基础和熟练的操作技能,注意言传身教无不良习惯.具有良好的书面和语言表达能力,善于交流沟通.

护理工作职称论文撰写技巧
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2带教内容

2.1加强岗前培训,护生入科室后,护士长首先进行必要的岗前培训.带教老师介绍科室工作人员,手术室结构,布局,环境,了解手术室一般规则和无菌技术概述,熟悉手术工作特点,各级人员职责,一般实习3—4周.

2.2第一周熟悉环境,对手术室整体有印象,熟悉手术室的各项规章制度.掌握手术室的防差错事故,注意事项要点,熟悉手术室常用无菌技术操作规程.指导护生跟随担任巡回或器械护士工作,熟悉常用手术器械的名称和用途,学会辨认各种消毒灭菌化学监测指示卡.第二至三周指导护生了解手术室的消毒隔离制度,了解特殊感染手术的术后处理,带教护生参与一些中小手术的配合,了解工作程序,常见体位的摆放及常见手术的基本操作,了解术后手术器械和手术问的处理和消毒,了解手术的发展动态.了解专科理论,改进学习方法和效果.第四周要采取循序渐进的教学方法.护生在带教老师带领下参与一些中小手术配合.巩固无菌操作技能.培养护生的信心.在工作中带教放手不放眼,不放心.要结合手术多给护生边讲解边示范,有利于加深印象.了解手术室的工作程序和要求,学会给患者施以心理和关怀.

3带教方法

3.1根据实习目标制定系统带教计划

护生实习是护理教育的重要阶段,是培养学生综合能力的关键环节,带教老师如不了解实习目标,而盲目地带教,导致学生被动实习,不能有效地对学生进行综合、系统的培养,将会影响教学质量.在传统的教学中,往往是老师做到哪里

就讲到哪里,缺乏系统性,不利于学生系统思维的培养.

3.2制定带教老师考评制度

要培养优秀的护理人才,临床实习很重要,临床教学质量的高低,直接影响学生的学习效果.要提高临床教学质量,带教老师很关键,正所谓“名师出高徒”,故我院

护理工作相关论文范文数据库0340;带教老师是通过护理部的考核筛选出的优秀人才任带教老师,带教老师不仅有扎实的理论和临床技能,而且有较强的沟通能力,同时增加学生评老师的环节,通过学生与带教老师的互评进一步提高带教质量.通过规范带教和管理后,层层有责.

4体会

带教老师及时与护生进行沟通,反馈意见,了解护生知识掌握情况,及时调整带教方法.创造良好的教学环境,从各方面关心、支持和理解护生,有计划地向护生提供心理、认识、行为等方面的知识和技能,使护生自觉掌握并应用.带教老师在护理教学中通过言传身教,把自身牢固的专业思想和良好的职业道德意识

传授给护生,以此来激励护生对护理工作的热爱,激励护生努力做好护理工作[3].通过改革带教模式,避免了传统的跟班教学方法,增强了老师的带教意识,提高了带教质量,加强了师生之间的交流,注重了护生能力的培养,提高了护生实习的兴趣和积极性,提高了护生的手术配合能力和理论与实践相结合的能力,使手术室的带教工作系统化、规范化、实用化.

参考文献：

[1]殷美杏,梁云连.选择与培训不同层次的临床带教老师[J].现代临床护理,2002,1（1）：25.

[2]赵然,梁虹,李秀艳.护理专业大学生素质教育方法初探[J].护士进修杂志,2000,15（7）：508.

本篇论文url http://www.sxsky.net/yixue/010154767.html

[3]靳哲.护理老师在基础实验教学中应注意的几个问题[J].护理论坛,2007,4：210.＼

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