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中医护理类有关论文范文参考文献,与美育在中医护理教学中的应用相关论文怎么写
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doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2013.20.94
关 键 词审美教育中医护理教学应用
如何在中医护理教学过程中结合专业特点,融入审美教育是中医护理教育工作者值得思考和研究的课题.
认识美育在中医护理教学中的意义与作用
美育有助于开发学生智力和创造力：护理课程是科学美与创造美的综合体,它体现了中医护理学科知识中是理性美、智慧美、内涵美等诸多审美因素,因此,把这些美感因素渗透到中医护理教学中,通过对科学美的揭示,整体观念的护理等,不仅能够深化对科学理论的认识与理解,而且还能唤起学生的审美意识,启迪智慧,发展人的思维想象力,学生有了丰富的想象思维能力,并在今后服务于人,健康、环境的工作中创造出既有个性的、又有多元的护理服务技术和服务形式.
美育有助于调节和促进身心健康：当人精神愉悦时,可呈现出心情舒畅,情绪饱满的状态,可使体内健康物质代谢分泌,促进体能体制增强,有利于身心健康,从事护理专业的学生多为女性,既有身心方面较为脆弱的特点,但又具有情感细腻丰富,易于调动的特性,故护理教师在中医护理教学中应有效利用优势的一面,大胆探索实践各种有利于身心健康是美育方式,促进学生身心健康,全面发展.
中医护理教学中美育的实施
用“人本”观念及专业内涵引导：“以人为中心”是现代中医护理服务的理念,中医护理教学中对人的关心更为突出,如师生之间,护患之间,均蕴含着丰富的“人本”内容,视人为美,视健康魏美,视身心健康为美,是护理专业追求美的境界,我们把护理学科对人的认识、理解、发展体现在中医护理教学内容中,视学生为友,善待学生,积极鼓励学生,建立良好的学友沟通关系,营造和谐的护理人文环境,模仿地投入到护理角色中,以情引导学生模仿进入护士角色,让学生逐步感受到不是教师要我这样做,因为我是护士应该这样去做.
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用端庄的仪表,优雅的体态吸引：中医护理教学中有许多课程要通过教师示范教学.科学、规范、准确、精湛、娴熟的护理技能本身就是有艺术的美,故教师的行为是学生模仿的直接对象,是激发学生产生美感的来源,是劳动创造美的验证,所以,护理教师不仅要练
中医护理类有关论文范文参考文献
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用和谐怡人的环境调节：营造和谐怡人的环境其目的在于培养学生的意识和审美情趣,建立新型师生关系,从而达到在快乐中学习,在关爱中成长.传统的病房和教室大多以白色为主,使人感到单调和凄凉,不利于调节人的情绪与心理,如果我们以美学原理和新的环境理念为指导,运用色彩、灯光、花卉等物对示教室环境进行优化实际和布置,就会营造出令人心情愉悦的环境,师生们在这样的环境里学习和工作中倍感感心情舒畅,更有利于教学.
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