豆豆相关论文范文集,与自作自受教育法相关毕业论文提纲

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三岁的豆豆调皮好动,最近总爱穿着妈妈的大拖鞋在家里跑.妈妈害怕他跌倒,每次都及时阻止他,可他趁大人不注意,一会儿又把大拖鞋套在脚上了.这一次,豆豆妈妈用了一个简单有效的办法：让豆豆“自作自受”.她主动在客厅给豆豆腾出一块相对安全的空地,让孩子随便跑,果然,豆豆穿着大拖鞋没跑几步就摔倒了.反复几次,豆豆就学会告诉妈妈“穿着拖鞋不要跑哦!”而且他再也不穿大人的拖鞋了.

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豆豆妈这种以静制动的方法其实非常高明,正是18世纪法国教育家卢梭提出的著名的“自然后果惩罚法”,也就是让孩子亲身体验并承担自己所犯错误造成的不良后果,从中接受教训.这是一种“严肃而善良的管教”,一般适用于儿童,尤其是适用于还不太懂得是非、缺乏自我克制能力的孩子.因为对小孩来说,挨批评的事很快就会忘记,挨了打哭累了后可能都记不住当初惩罚的原因,这些惩罚方式即使再严厉,也不如让孩子亲身体验到行为过失的直接危害（比如穿着大人的拖鞋跑会摔跤）来得奏效.

在保证孩子身心健康安全的情况下,“自然后果惩罚”是惩罚孩子最有效的手段之一.一方面,它是完全公正的.几乎每个孩子在受到自然惩罚时,都不会感到委屈,因为那是自己造成的；如果受到人为的惩罚,孩子多少会有委屈感.另一方面,它可以使孩子和父母避免冲突.在自然惩罚下,亲子关系因为比较亲切、理性而不会受到任何影响.

在使用“自然后果惩罚”时,要注意三点：

1.尽量不推波助澜,任由孩子过错的后果自然发生.比如在孩子犯错前可以提醒他们可能的后果,但不要去干扰他们的行为,左右他们的选择.

2.给孩子提供解决问题的参考意见,因为孩子通过这种惩罚学到的是哪些事情不能做,但不能举一反三、不知道怎样做才对,这就需要家长引导.

3.注意用平和的语气、见好就收,不要影响孩子的身心健康.比如不要一副“我早说了吧”的神态,这容易挫伤孩子自尊心,反而会引发怄气心理.

（摘自《生命时报》）

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