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关于职工培训类论文范文文献,与职工培训是安全生产的基础相关毕业论文格式
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【摘 要】随着大站新设备、新技术的大量投入运用,在强化职工培训、提高员工素质等人力资源方面进行改革和探索就变得尤为重要.在本文中,我就结合本站的生产实际,如何加强职工培训、提高人力资源合理配置进行一些浮浅的探讨.PLC、电动阀、消防系统远程控制在本站的应用,就必须建设一支掌握高新技术,能适应多岗位需求的高素质的职工队伍,从而为公司可持续发展提供强有力的人才支持.因此如何建设一支素质过硬、精干高效、善打硬仗的职工队伍,就成为我们必须思考的问题.
【关 键 词】高新技术；信息化；数字化；先进生产经验
随着新设备、新技术的大量投入运用,在强化职工培训、提高员工素质等方面就变得尤为重要.企业只有强化企业员工培训机制,不断进行知识、技能更新,提高员工整体素质,向培训要效益、以培训谋求发展空间,才能适应科技的发展,为企业提供合格的人力资源,提高企业的运营效率.就我所在单位来说,PLC系统、电动阀、消防远程控制等自控系统的大量应用,就要求必须建设一支掌握高新技术,能适应多岗位需求的高素质的职工队伍,从而为实现安全生产奠定坚实基础.如何建设一支素质过硬、精干高效、善打硬仗的职工队伍,就成为我们必须思考的问题.在本文中,我将结合本站的生产实际,就如何加强职工培训、优化人力资源配置进行简要探讨.
一、目前大站职工培训工作中存在的问题
做为基层大站,要保证安全生产,必须要抓好职工的素质教育和技术培训.随着公司人员结构和外拓市场需求的不断变化,使大站职教工作中一些不适应的问题日益凸现,归纳起来有以下三个方面：.一是职教队伍知识老化,难以适应形势需要.由于所从事专业的局限性和实时性,相当一部分人没有接受规范的专业培训,很难做到触类旁通、一专多能,且随着技术发展水平的不断提高和知识更新速度的加快,使我们自身的能力不能适应发展的需要.在基层大站,以计算机技术为主体的信息化、数字化技术设备和管理手段已经广泛应用,许多员工得不到及时培训“充电”,计算机出现小问题时不知如何处理的现象频繁出现.因此,拓宽教职队伍的知识层次,从而更好地发挥师道授业、解惑之天职,是一个亟待解决的问题.二是大站是24小时连续生产单位,工学矛盾突出,培训工作如蜻蜓点水.班组是企业最小的一个组织单元,也是各项管理制度和手段的执行终端.发挥班组在培训工作中的积极作用,在实现生产任务圆满完成,巩固和提高职工的技术素质之间找到平衡至关重要,而现时情况往往是班组只抓生产,不问培训,大量的培训工作只能由少数的兼职培训教师来完成,由于兼职培训教师还有分工负责的技术和管理工作,无法抽出更多的时间和精力来系统地组织培训,形式有了,效果不明显,是培训组织者和参与者的共同感受,久而久之培训流于形式,职工的技术素质提高成为一句口号,始终得不到有效提高.三是职工的文化水平和技能水平参差不齐,这给开展培训工作带来一定的难度,一视同仁,因水平不一,不现实；实行区别对待,重点人重点辅导,单凭一个人,力量十分有限.另外当职工技术水平有一定程度提高,如何向更高层次发展这一问题上,还缺乏具体的培训方式、方法,一旦遇到新的工艺标准运用和推广,又重复进行这种低水平的培训,部分职工会滋生厌学情绪.
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二、当前大站职工培训的方向
解决培训工作难点的方向应当是因地制宜,扬长避短,转变思维方式,开拓新的方法,发挥班组的积极作用,开展职工的日常业务技术培训任务.经过认真分析,我认为今后培训工作应在以下四个方面加强：一是强化职教员队伍建设.在使用新技术、新设备之前,应首先积极组织教员接受适应性培训,进行系统学习,使之牢固掌握,形成一支强有力的骨干队伍,使教员始终站在高新技术的前沿,掌握当前安全生产、技术设备中的科技发展方向,进而在具体工作的运用中,充分发挥技教员的作用,紧密结合现场实践,将最新、最实用的操作方法、生产经验传授给班组的每名职工,为确保安全生产打下良好的基础.二是制定合理的职工培训计划.该计划应包括全员培训、重点培训和选培,培训内容应包括少量理论知识、大量现场实际操作、应急演练、计算机操控、自动化系统检查维护等等,培训时间灵活多变,培训地点则机选取.三是创造一个有利于开展培训工作的环境.完善职工培训管理制度,把职工教育情况纳入班组的综合考评当中,同时各级管理者要从思想上高度重视培
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三、大站职工培训的方式
1.课堂式
（1）讲授法.主要是兼职教师或专业人员给职工讲课,并通过书面答卷或口头答辩的形式来检测受训者的学习成绩.
（2）互动法.即在培训过程中,充分调动其被培训者的积极性,使其充分参与到培训中,改变以前台上老师讲、台下学生听的培训过程.
2.模拟式
（1）案例分析法.首先由教员提出案例或实例,由受训者对案例进行分析和讨论,并提出个人的见解和解决问题的方法.
（2）现场模拟操作法.这种培训方式的做法是将受训者分成若干个组,每个组进行一个项目的培训.然后,由各组把自己的模拟过程讲述一遍,进行交流,促进思考和分析,以提高今后在实际操作中注意和分析问题的能力.
3.追踪式
（1）追踪培训法.一是利用晨间课堂的机会由组织者进行提问,职工进行回答,对回答不好的,由专家或技术人员当场进行启发式讲解后,再次提问该职工,直至掌握为止.对于普遍都生疏或者重点问题,则采取由专家课后辅导,员工上讲台对四个班组逐班进行讲解.通过追踪制培训减少疑惑,增强实效.
（2）轮岗交流法.为了实现岗位无差异,员工技术水平普遍提高采取的方法,通过轮岗交流使员工适应集中巡检制需求.
（3）全员考试法.考试题目由全站职工共同参与拟定,只设参考答案,考试人员为全员,从而实现扩大培训工作的影响力度,考评双方共同提高的目标.
四、培训应注意的问题
企业培训的对象是成年人,培训方式必须与成年人的学习规律相适应.成年人的特点是具有一定的工作和社会经验,但随着年龄的增长记忆力逐步下降,理解能力逐步增强.因此,采用参与式的培训方式是比较合适的,在培训过程中,培训者应多用实例并创造更多的机会使受训者将自己所了解和掌握的知识和技能表现出来,以供其他受训者参考.适当采用“吊胃口”的方式和其他技巧可提高受训者的学习兴趣,多表扬少批评能增强职工的学习信心.在培训材料的编排上,尽可能考虑到趣味性,深入浅出,易记易懂.充分利用现代化的培训工具,采用视听材料,以增加感性认识.书面材料力求形式多样化,多用图表,简明扼要.
总之,在基层职工培训工作中,我们虽然面临的困难和问题很多,但我深
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