体育教学方面有关论文范文集,与新课改下的小学体育教学相关毕业论文致谢

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摘 要随着时间的推移,旧的教学内容所呈现出来的问题越来越明显,新课改势在必行.新课改下的体育教学,主要侧重于创新二字,通过一个良好的、独特的宽敞的教学环境来激发小学生体育学习热情,促进学生的身心发展,以培养学生健康完善的人格.

关 键 词新课改小学体育教学

中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）11-000-01

一、体育教学的目标

学校的体育教学活动主要包括两个部分：第一,体育的理论教学；第二,课外活动教学.体育教学的主要目的是进行体育健身知识的传授,实现运动教学.课外活动的内容是巩固课堂教学知识的同时,丰富学生的学习生活,并通过课外活动,提高学生交际等方面的能力,以促进学生的全面发展.体育教学的宏观目标是促进学生的各方面能力的不断完善,增加学生的学习兴趣、坚强的意志以及健康的社会情感,促进学生健康人格的不断发展.对学生来说,通过体育教学能够达到以下四个目的：第一,通过体育教学,学生能够很好的适应自然环境以及社会环境的变化,以抵抗各种环境给学生带来的身体和心理上的压力,促进学生的身心健康.第二,通过体育教学,学生能够获取良好的体育技能,从而提高学生的劳作效率,进而提高学生的生活质量.第三,通过对体育教学理论知识的学习,学生增加了自己的体育知识,促进学生的心智成熟.第四,通过体育教学,培养学生良好的社会情感,使学生逐渐形成公正、公平以及良好的竞争的观念,促进学生不断的发现自我、不断的实现自我.这四个目标概括起来即：全面加强学生的自我锻炼,掌握良好的体育卫生以及运动技能,促进学生健康的思想品质的形成.

二、现行教学的内容和方法存在的问题

目前,小学生体育教学的理论部分十分的抽象,并且逻辑性比较弱,对小学生传授人体的结构知识还为时过早,因为学生的认知能力十分有限.实践课的内容主要是排队、基本的体操、跑、跳等技能的训练.体育课作为一种身体实践课,需要学生把思想素质和身体素质作为实践基础.由于不同学生的体育知识的起点有差别,所以要每一个学生都能很好的掌握和吸收教师的教学内容,对教师来说这是一个很大的考验.由于体育教学条件有限,进行实践课的体育教学时,基本上在场地上进行,当出现天气不好的时候,学生的体育实践课也只能暂停,因此,体育教学的实践具有很大的随意性.因此,体育教学的内容,常常没法按计划完成.

中国进行体育改革的时候,《中国教育改革和发展纲要》明确提出：中小学要“应试教育”转向全面发展提高国民素质的轨道.党的十四届五中全会进一步指出“实施科教兴国战略是历史发展的必然选择”.劳动者的素质对科学技术的应用程度具有比较直接的影响,而劳动人民的素质的提高需要从基础开始,基础教育也因此变得很重要.体育课的改革是科技发展的必须要求.以前,体育课的时候,老师一般以集合作为开始,散队之后,就让学生自由活动,自由活动的时间几乎占了体育课的大部分时间,这和体育课所提倡的教学任务和教学目标距离很遥远.即时,体育课上有教学任务规定的内容,也是为应付体育考试而定的.因此,教学实行新课改是势在必行的事情.

写体育教学论文的技巧
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三、体育教学创新

(一)新课改下的体育创新

新课改的体育教学与以往相比更加符合学生的发展要求,它主要是根据学生的创新能力进行培养.老师根据新课改下体育创新的要求,推出了很多的创新的教学思路,使学生的课程与以往相比更加丰富多彩.

1.在小学体育教学的思想上进行创新.体育教学的一个主要目的是使学生能够养成良好的锻炼习惯,并在以后的生活中坚持维护自己的体育锻炼空间.这有利于使学生在不断的增加自己的知识的同时,掌握体育技能,增强学生的体质,使体育的思想与体育活动相适应,使学生的体育教学系统进行重新构造.

2.在小学体育教学的目标上进行创新.简单的体育教学任务是没有达到锻炼学生身体的要求的,它仅仅起到一个传递体育意识的作用.通过实践的体育教学,使学生把体育意识付诸实践,并不断的增强体育的健康意识,培养学生的体育习惯.这种教学方式,使学生把理论知识和健康实践相结合.

3.在小学体育教学的教学内容上进行创新.首先,学校要重视体育教学和健康教学的融合,提高学生的身体素质,促进学生的身心发展,使学生能真正明白体育教学的意义.接着,要注意加强学生的体育锻炼能力.最后,对于体育教学中创新的部࠳

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(二)新课改下的教学方式和教学组织形式

小学教学的方法简单而单一,一定程度上,体现了对小学体育教学目标的忽视,是一个普遍存在的问题.以下几种方法主要是根据新课改下体育教学的创新提出来的.

1.鼓励学生的教学方法.每一个人都比较喜欢被鼓励的感觉,鼓励既是一种维护他人自尊的方式,又是一种受重视的表现.老师经常鼓励学生,可以激发学生的学习主动性,并使学生在学习科学文化的同时,体会学习的乐趣,并努力帮助学生发现自我.

2.游戏的教学方式.学生喜欢玩,把游戏与教学相结合,对学生的学习兴趣和积极性的提高具有十分重要的意义,学生也更加容易融入教学活动,增强体育教学的效果.

3.通过启发和换位的思想进行教学.小学生的一些思维还处于待开发的阶段,老师教学中一个很重要的作用即对学生的思维进行开发.通过启发的教学方式,提高学生的创新能力和学习主动性.通过换位的教学手段,提高学生对教学目的的理解力.

参考文献：

[1]佘明东.试谈新课改下的小学体育教学创新[J].时代教育（教育教学版）.2010（11）.

[2]林茂强.新课改背景下体育教学中情感培养的探析[J].体育科技文献通报.2008.16（8）.

[3]刘敬群.浅谈新课改下的小学体育教学[J].黑龙江科技信息.2009（33）.

[4]曹帅.浅谈新课改下小学体育创新教学[J].中国校外教育（基教版）.2010（8）.

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