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关于幼儿园方面论文例文,与办好学前教育的问题和相关论文摘要怎么写

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规律,规范办园行为

幼儿园必须依据《纲要

关于幼儿园方面论文例文》、《指南》等,把握教育教学的理念和目标任务,强化管理,带领教师铭记“将教育回归生活融入生命”的思路,思考“远离自然的生活是不健康的生活,远离田园的生活是令人焦虑和充满压抑的生活,没有美感的心灵,就没有健全的心灵；没有对自然的热爱之心,就没有健康的人格”的问题,倡导带领幼儿走进大自然,享受大自然,使幼儿在和谐愉悦的氛围中自觉地修正不足,主动接受教师的引导和干预.在“玩的游戏”中让幼儿的观察、思维、想象、表达、动手、创造能力得到初步培养,形成幼儿鲜明的个性和独特风格,激发他们的学习兴趣和求知欲望,使他们品尝到成功的愉悦,促进幼儿的综合素质,这才是我们幼教工作者要思考的严肃问题,而不是一味地标新立异和迎合家长.

1.规范制度,激励和调动教职工的工作积极性.

建立健全各项规章制度是抓好幼儿园管理工作,确保幼儿健康安全的保证.

（1）狠抓师德制度建设.

（2）常抓教研制度建设.

（3）抓安全管理制度建设.

（4）抓常规管理,努力使管理规范化、制度化.

2.重视本土资源的利用和开发.

“本土资源教育活动”是将幼儿园存在的教育资源问题作为研究对象,通过选择和优化创造性地利用本地资源优势,逐步形成适合本地区条件及教育对象的课程,以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进师幼共同发展为目的的教育活动.

（1）结合本园实际和本地资源组织园本教研活动.根据《纲要》的要求确定以特色课程活动为主体,充分挖掘与利用本地人文环境及本土资源,组织有科学性目标性的园本教研活动,使教育活动切近幼儿生活.

（2）充分运用本土资源让区角活动更富吸引力.重视“动手是幼儿最主要的学习方式”理念,让活动区教学的全过程体现出幼儿选择材料的自主性、操作性以及对粗浅知识的自我发现.

（3）全方位开发社区教育资源.

（4）创设互动墙面,让环境成重要的教育资源.

3.关注健康教育,重视民间体育游戏活动.

《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》等都将幼儿健康放在第一位,“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础.”但目前,因体育游戏活动没有引起部分幼儿园的重视,或者用高档游戏材料而使老鹰捉小鸡、踢毽子、打沙包等具有浓郁的民间地方特色的幼儿游戏逐渐丢失.其实民间游戏简便易行、经济实惠、深受幼儿喜爱,幼儿在玩的过程中除达到《指南》目标外,还可培养幼儿机智勇敢、团结友爱、遵守规则等良好品质.

办好学前教育的问题和参考属性评定
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