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40;能力等.相信做好以上这些,初中历史教学将更具有效性,进一步为初中整体教学工作的完善起到推波助澜的作用.（作者单位：云南师范大学）参考文献：
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[6]蒋仁旦.探讨提高初中历史课堂有效教学策略[J].学周刊,2014,21：133-136.
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