关于社会学方面论文范文数据库,与“口号”“意义”:体育人文社会学文选题两忌相关毕业论文开题报告

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摘 要按法伊尔阿本德《反对方法――无政府主义知识论纲要》的精神,任何选题均非论文写作之禁忌.然而,在现实中,因“口号”及“意义”之先天不足,以其开题往往徒增论文写作难度.以“体育强国”、“新农村体育”、“体育生活化”、“快乐体育”等“口号”开题,因“口号”本身“可能逻辑瑕疵”、“观点先于论证”、“论题空大”、“观点自明”、“广为传播”等特点,导致“伪题真做,必无结果”、“大题小做,泛泛空谈”、“因素繁多,难于论证”、“人云亦云,创新乏力”等写作困境.以“意义”或“价值”开题,则预设体育“意义”或“价值”之隐晦,以致于非得以论文的形式反复论证,但事实上,体育之“意义”或“价值”人尽皆知,若写作者无思想之天分,论证其“意义”往往并无意义,论证其“价值”反而缺乏价值.在论文选题中,最应避免的情况是同时出现“口号”与“意义”,这将造就一份宣传材料,而非一篇学术论文.

关 键 词口号；意义；选题禁忌；体育人文社会学；论文选题

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1论文选题：从“运用之妙”回归“兵法之常”

《宋史岳飞传》有名旬：“阵而后战,兵法之常,运用之妙,存乎一心.”其中后八字,即“运用之妙,存乎一心”,为今人大为推崇.“运用之妙,存乎一心”与法伊尔阿本德《反对方法――无政府主义知识论纲要》内在精神颇为契合,该书开篇首句即：“无论考察历史插曲,还是抽象地分析思想和行动之间的关系,都表明了这一点：唯一不禁止进步的原则便是怎么都行.”张之沧教授更以法伊尔阿本德“怎么都行”的精神,写出“体育竞技中‘怎么都行’的方法论”一文,认为：“‘怎么都行’的方法论对于指导体育竞技十分有用.它既可以给体育竞技带来一种发散式思维、批判性态度和不断超越的境界,反对一切形式主义和教条,拒斥一切永恒和绝对,也可以在体育竞技的战略战术与理论实战的创新上,敦促人们创立新的、生动活泼的思维方式和方法,以启迪人的头脑,开发人的智慧,挖掘人的潜能,锻炼人的应变和实战能力,提升体育竞技水平.”

无论是岳飞“运用之妙,存乎一心”,还是法伊尔阿本德“怎么都行”,以及张之沧“体育竞技中‘怎么都行’的方法论”,其中智慧高远,自不待言.但就论文选题而言,上述智慧过于“高远”,初学者若好“高”骛“远”,往往“画虎不成反类犬”.其实,在看到“运用之妙,存乎一心”时,我们不可忘记之前的“阵而后战,兵法之常”；在看到法伊尔阿本德“怎么都行”时,我们不可忘记西方思想中一以贯之的、以“科学一逻辑”为代表的理性主义传统；在看到张之沧“体育竞技中‘怎么都行’的方法论”时,我们不可忘记茅鹏先生数十年如一日、发展出以“一元训练理论”为代表的训练学基本理论.后者是常态,是规范,是基础；前者的成果只有在后者的枝干上,才能有创新超越的可能.

选题是论文写作之首要步骤,西谚有“好的开始是成功的一半”之说：选题适当,则事半功倍,一马平川；选题不当,则事倍功半,阻碍连连.论文选题时,不可忘记“运用之妙,存乎一心”前的“阵而后战,兵法之常”.若不知“兵法之常”之“常”,而欲知“运用之妙”之“妙”,其难度可想而知.同样,在才气纵横、挥洒自如的“怎么都行”之前,必须经历“没有规矩,不成方圆”的规范训练.

2体育论文选题研究：综述与问题

2014年5月23日在中国知网以篇名搜索“论文选题”,得文献1017种,涉及41个学科.按“学科”分组,前5位学科为：“医学教育与医学边缘学科”,文献数为378种；“高等教育”,261种；“体育”,53种；“中国语言文字”,39种；“出版”,32种.其中,“体育”以53种排名第三.而按“发表年度”分组,发现最早的研究成果发表于1982年,而该年度只有1篇研究成果,即由朱维仁所作、刊于《北京体育学院学报》的《与本科生谈论文选题》.因此,无论从论文数量还是发表年度,均显示体育学科较为重视论文选题研究.

分析“体育”53种“论文选题”主题文献,发现其中两篇并非学术论文,一为“第七届全国体育科学大会论文选题指南”,载《体育学刊》2004年第2期；一为“2011年本文作者‘体育教案’与‘课堂教学’系列论文选题预告”,载《体育教学》2011年第8期,故“论文选题”研究论文为51篇.在这51篇论文中,有期刊论文39篇,硕士学位论文11篇,会议论文1篇.在39篇期刊论文中,除冯晓露“体育人文社会学硕士学位论文选题特征分析――以北京体育大学2007-2010届258篇硕士学位论文为例”,张瑞华等人的“我国体育人文社会学专业硕士学位论文选题述评”篇外,其余37篇论文主题均与“体育人文社会学论文选题”无关,而集中于对“健美操”、“田径”、“游泳”、“篮球”等专项论文选题的研究.硕士论文共11篇,年度集中于2008年至2013年,其中有8篇研究对象为体育教育训练学论文,尤其是球类专项论文,其中研究“排球”论文选题的硕士论文3篇,“篮球”、“足球”、“网球”、“田径”及“体育教育训练学总论”各1篇,其余3篇为孙学“‘十一五’期间我国优秀硕士学位论文选题内容分析”,黄寿军“安徽5所新升本学院体育教育专业近4届本科生毕业论文选题分布及成文评鉴”,景仙“体育管理类硕士学位论文选题分析”.其中,仅最后一篇主题属于“体育人文社会学论文选题”.

可见,虽然体育学界最早于期刊刊发论文选题主题论文,且研究成果众多,但成果集中于“体育教育训练学”论文选题,而对“体育人文社会学”论文选题研究稀少.相对于体育教育训练学等较成熟的二级学科,体育人文社会学亟需包括论文选题、写作规范等多方面的积累,即体育人文社会学选题尚欠缺“兵法之常”,难企及“运用之妙”.体育人文社会学应建立论文写作规范,步步为营,而不可“怎么都行”,否则徒有无政府的混乱,而无切实的学术进步.本文认为：对体育人文社会学研究者而言,尤其对初学论文写作的研究生而言,有两种选题因先天不足,以其开题往往徒增论文写作难度.这两种选题也即“口号”及“意义”.

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