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关于体育学博士方面论文例文,与2001—2016年我国体育学博士学位文被引频次统计相关毕业论文格式范文

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1篇博士学位论文,占总数的21%,被引频次平均为9.0,被引频次高于6.4的论文比例为32.3%,被引用0次的论文比例为16.1%.

运动人体科学是研究体育运动与人的肌体的相互关系及其规律的学科群,主要研究范围包括:运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科.运动人体科学共有4个单位产出200篇博士学位论文,占总数的26.2%,被引频次平均为3.8,被引频次高于6.4的论文比例为13.2%,被引用0次的论文比例为26.4%.

体育教育训练学是研究体育教学与运动训练的基本理论与方法的学科,是在体育教学与方法和运动训练学多年发展过程中,于1997年两者结合而成的新学科.研究范围主要包括:体育教学理论与方法、运动训练理论与方法.体育教育训练学有9个单位产生出362篇博士学位论文,占总数的47.4%,被引频次平均为7.1,被引频次高于6.4的论文比例为27.6%,被引用0次的论文比例为19.8%.

民族传统体育是研究中华民族传统体育的理论与方法的学科群,它以武术、气功、养生以及其他民俗传统体育为研究对象,用科学的方法进行挖掘、整理和创新,并使之发扬光大.主要研究内容包括:武术理论与方法、气功研究、养生理论与方法等.民族传统体育共有2个单位产出32篇博士学位论文,占总数的4.2%,被引频次平均为2.3,被引频次高于6.4的论文比例为9.4%,被引用0次的论文比例为28.1%.

南京师范大学体育博士生培养依托教育学门类,设置课程与教学论的体育方向.由于该校教育学是1级学科的博士授权学科,并有3个国家重点学科,所以,自身拥有较雄厚的教育资源.在进行体育博士生培养时依托教育,体育和教育的交叉领域培养博士生,不仅积累了一是深度和广度的理论知识,还能与其他教育方向的师生交流沟通,保障了体育专业方向博士生的培养质量.共产出9篇博士学位论文,占总数的1.2%,被引频次平均为12.8%,被引频次高于6.4的论文比例为55.6%,被引用0次的为0.

3讨论

3.1被引频次与体育学研究热点

论文被同行引用的情况代表该论文的创新性或前沿性,也反映了本学科研究领域中的普遍关心的问题或发展趋势,表明受到学术界重视的程度.

在《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》和《体育事业“十一五”规划》提出以2008北京奥运会为契机,大力发展群众体育,全面发展竞技体育,深化体育体制改革,积极培育体育市场,提高体育管理的科学化和法制化水平等.这两个文件确定了中国体育事业发展的趋势和方向,文中所涉及的各个方面是体育界,乃至全社会对体育事业关注的热点.

通过对高被引频次论文的研究内容统计,体育学博士学位论文研究内容基本涉及到上述两个文件提及的各个方面,主要集中在竞技运动热门项目的选才,可持续发展和训练方法,学校体育课程和教学改革,奥运和体育赛事相关研究,体育市场、职业体育、体育文化、运动心理和社区体育等方面的内容.从研究的比重来看对竞技体育的研究占了绝对多数,涉及足球、篮球、田径和乒乓球等热点项目的选才、可持续发展和训练方法;还有一大批针对竞技运动的生理生化研究论文,这说明我国体育事业中竞技体育处于最重要的地位.因为我国举办2008年奥运会,围绕奥运会各方面的研究也较多,关于奥运会后中国体育和经济发展的文章,具有较强烈的时代特征.还有不少围绕着学校体育、体育市场的研究出现.2006年王凯珍的《社会转型与中国城市社区体育发展》获得体育学第1篇“全国优秀博士学位论文”,显示我国对大众体育重视的决心,但事实上与大众体育相关的学位论文并不多,被引频次高的学位论文很少.统计数据显示,被引频次较高的论文研究内容基本体现了我国当前体育学科的研究热点,也反映了当前我国体育事业发展以竞技体育为中心,群众体育较薄弱,积极培育体育市场,体育文化逐步繁荣的现状.

3.2被引频次与体育学科发展

在我国体育学博士生培养单位中有“985”和“211工程”建设学校,其中还有1个一级学科的国家重点学科,4个一级学科的博士生授权单位.被引频次较高的培养单位中北京体育大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学和福建师范大学,5所培养单位含1所“985”高校,3所“211工程”建设高校、体育学唯一国家重点学科(一级学科)和国家重点学科(2级学科培育)、3个一级学科博士生授权单位,这为体育学博士生培养搭建了良好的平台,产生的博士论文数,占全国体育学博士论文数的72.4%,论文被引频次前100名的94%,还获得了3篇全国优秀博士学位论文中的2篇,4篇提名奖中的3篇,由此可见被引频次与培养单位的学科水平密切相关.

博士生培养是一种专业性很强的教育,其教育质量受到生源、师资、科研条件和学科水平等影响,培养单位的科研条件和平台决定了对生源和师资的吸引力,这不仅需要政策支持,还需要大量的经费支撑.现阶段,我国高等教育资源按照平台的层次来分配,平台越高分配资源越多.所以提高博士生培养质量必须依托高层次的平台,而这一平台就是学科.学科发展是研究生教育的前提,为研究生的培养提供了土壤.博士生论文研究领域来源于学科研究方向,学科发展状况很大程度上决定博士生培养质量.通过被引用率的统计可以得出学科发展水平是影响博士学位论文被引频次的重要因素.


为什么要写体育学博士毕业论文
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3.3被引频次与二级学科发展

在表1的统计中,体育人文社会学在被引频次、高于平均被引频次比例均高于其它3个学科,而0次被引比例均低于其它3个学科.这不仅反映出体育人文社会学博士学位论文的质量较高,同时也说明该二级学科的发展情况较好.现代人文社会科学众多学科被引入体育科学,应用在研究体育运动这一社会文化现象的不同层面,为体育人文社会科学研究奠定了坚实的理论基础.人文社会学科及方法论学科在体育科研中的运用,不仅强化了体育社会科学研究的基础理论和认识能力,而且扩大了体育科学的视野与研究范围,改善了体育理论工作者的知识结构,提高了体育人文社会科学研究起点的科研水平,扩展了体育社会科学研究的广度和深度[8].

我国运动人体科学与其他二级学科相比较,其博士生培养有较长历史,但该二级学科的被引频次、高于平均被引频次比例,略逊于体育人文社会学和体育教育训练学,而0次被引比例却高于体育人文社会学和体育教育训练学,反映出运动人体科学博士生论文质量不高的现状.运动人体科学学科属于基础应用学科,采用自然科学手段研究运动机体变化的基本规律,以医学、生物学、遗传学、力学等学科为基础,为科学开展群众健身和竞技体育活动提供依据[9].运动人体科学特点比较明显,博士生需要很强的医学、生物学基础和先进的实验设备才能做出高水平的论文,但该学科的生源很少来自医学,生物学的比例也较少,先天不足限制了科研水平.另外,博士学位论文的研究始终以竞技体育活动为主,在群众健身等方面相对薄弱.与医学和生物学的研究水平相比较,运动人体科学的研究应用性不强,SCI等权威数据库收录的论文稀少.所以在医学和生物学发展迅速的背景下被挤压的发展空间较小,近些年显得发展速度迟缓.

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民族传统体育在被引频次、高于平均被引频次比例逊于其它3个学科,而0次被引比例高于其他3学科,与其它3个学科存在较大的差距.除了民族传统体育博士生培养历程较短,在师资和培养能力上相对较弱的因素外,还与学科自身特点有关.

民族传统体育学是从中国古代身体活动中发展而来,国外的研究几乎近于零,国内对该学科的研究仅有一些武术理论方面的探索,数量少而内容旧,视野多局限于项目和技术本身,缺乏对学科性质的理解和系统的科学研究方法

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