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影像医生应该是个多面手
此外,影像科医生的培训也非常重要.《放射学杂志》(Radiology)2005年的的一篇文章称,今天我们仍在用上世纪的方式培养放射科医生:看病历、上课、发表论文,也即医教研.在二十一世纪的今天我们应该有些改变,虽然还是医教研,但是应该更要注重提高效率,因为今天的影像已经不再是十几二十年前那样,现在的影像所产生的数据量极大,在这种情况下,我们更要注重效率,提高质量.从科研来讲,现在已经不是单兵作战而是团队合作,网络技术的发达,让同一个研究工作在全世界不同的地方同时展开成为可能,这个效率可能是原来的10倍、100倍.教学现在强调的是自我教育为主,我的理解是,教学已经不再只是知识的获得,而是学习的能力、解决问题的能力的培养.
对于未来的影像医生,我希望他们将来会超出我们很多倍.这个学科的特点决定了我们的工作不单单要求医学的基础非常好,还要求对物理、信息技术非常熟悉;不仅仅要是个医生,还要是个社会学家,这可能对全国所有的医生都是如此,因为我们面对的环境就是这样.未来的影像科医生不单单要具备传统的知识如解剖、病理等,更要注重分子生物学、信息学、循证医学等各种能力的提高.要做到这些不容易,但我相信前途是光明的.
最后,我想做一个小结:首先,影像医学的发展必须更加贴近临床的需要,将影像医学融入整个医疗过程.不管怎么发展,影像医学要解决的是临床问题、人的问题,这是最最重要的一点,我们记住了这一点,这个学科就会越来越壮大,离开了这一点,会是一件蛮危险的事.第二,希望通过技术创新来提高效益,降低成本,比如说智能技术、图像融合、移动通讯技术等.第三,要建立以人为中心的诊疗结构,要把安全放在重要的地位,重新思考影像学科应该怎样进行架构.最后要重视人才的全面发展,要改革本学科医生的培训方法,要用二十一世纪的教育方法来培养下一代的医生.
在这里,我希望像我这样的老一辈医生能多做点贡献,希望年轻的医生能够更好地学习,一起来迎接影像医学的明天,来迎接中国影像医学的辉煌时代.
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