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摘 要：体育院校专项课教学,主要是让学生对本专项的知识、理论有一个系统而较全面的掌握,并提高自身的专项技术和能力.本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对上体体教专业羽毛球专修生裁判工作能力、组织竞赛活动能力等方面进行逐一调查,探析现阶段上体体教专业羽毛球专修生的裁判能力水平及能力培养过程中的薄弱环节,并提出参考意见.
关 键 词：上海体育学院；羽毛球；裁判能力；培养
1.前言
体育院校的羽毛球专项课教学,主要是让学生对本专项的知识、理论等有一个较系统而全面的学习,并掌握较完整的专项技术动作和专项教学能力.目前,上体体教专业羽毛球专修生在能力培养过程中,学生个人出现了一些不良倾向,如重视专项技能,而忽视裁判能力的培养.本研究试图从上体体教专业羽毛球专修生自身角度出发,通过对其羽毛球专修课裁判能力的深入调查和自评反馈等,探究学生能力培养过程中亟待提高的内容,并尝试性地提出改进措施与建议.
2.研究对象与方法
2.1研究对象
研究对象为上海体育学院体教专业羽毛球专修班2008级-2010级的学生,共41人.
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
1.通过中国期刊网、清华学术期刊论文数据库查阅相关资料及相关的期刊文献2、查阅上海体育学院现行体育教育专业培养目标.
2.2.2问卷调查法
通过对上海体育学院体教专业羽毛球专修班的学生发放问卷,了解羽毛球专修课的开展情况.共发放问卷44份,回收42份,回收率为955%,其中有效问卷41份,有效问卷率932%.
2.2.3数理统计法
对查阅的文献资料和问卷调查所获得的数据进行整理和统计,对相应结果进行归类、分析；并利用MicrosoftExcel进行图表制作等
3.结果与分析
3.1裁判理论知识掌握情况的自评调查
羽毛球裁判工作就是羽毛球裁判员在通晓规则的基础上,将规则充分运用于裁判实践,所以羽毛球裁判理论知识的掌握情况会对羽毛球裁判临场工作能力产生最直接的影响,只有掌握良好的羽毛球裁判理论知识,才有可能具备出色的临场工作能力.
对羽毛球裁判理论知识薄弱环节的调查中可以发现,90.24%的学生认为羽毛球裁判知识中的竞赛编排比较差；有25.45%的学生认为羽毛球竞赛规则比较差；还有17.07%由于其他的原因.可以看出,羽毛球裁判竞赛编排是最薄弱的环节,学校有必要开一门竞赛编排学习课,因为这些知识不是看书就能学会的,需要实践,需要老师的指导.
3.2裁判临场工作能力自评结果
想要培养良好的羽毛球裁判工作能力,除了掌握良好的羽毛球裁判理论知识外,还必须加强羽毛球裁判临场实践工作的能力的培养,二者缺一不可,相
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