论文网
关于整体护理类论文范文参考文献,与心理护理在儿科整体护理中的应用相关论文查重软件
本论文是一篇关于整体护理类论文查重软件,关于心理护理在儿科整体护理中的应用相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于整体护理及心理护理及医患关系方面论文范文资料,适合整体护理论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2012）11-0285-01
【摘 要】目的：探讨心理护理在儿科整体护理中应用的方法及体会.方法：对本院2010年10月至2010年12月收住的患儿198例,按不同年龄段患儿及家长的心理特点,给予针对性的心理护理.结果：缓解患儿及家长焦虑的心情,以积极的心态配合治疗,增进医患关系,促进患儿早日康复.结论：以患者为中心的整体护理是新兴的护理模式,在儿科应用时更显出它的价值,他不但缓解患儿及家长焦虑的心情,而且减轻了患儿和家长的心理负担,使医患关系融洽,收到良好的社会效益.
【关 键 词】心理护理；整体护理；儿科；医患关系
“以人为本,以病人为中心”为新型医疗模式,即整体护理,其核心是在整个护理过程中,贯穿以病人和人的健康为中心的护理思想,即以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质服务.整体护理不仅是护理模式的转变,更重要的是护理观念的转变,儿科护士要实现这种观念的转变,首先要了解患儿及家长的心理,否则要实现这种转变就很困难.[1]本文对我院2010年10月至2010年12月儿科患者开展“以人为本,以病人为中心”的整体护理取得明显效果,
1一般资料
2010年10月至2010年12月收住的患儿198例,年龄均为14岁以下,婴儿期（<1周岁）65例,幼儿期（1-3岁）58例,学龄前期（3-6岁）75例.其中小儿支气管炎76例,小儿肺炎58例,心肌炎16例,小儿肾病综合征28例,腹泻20例.
2患儿及家长的心理特点
2.1患儿心理特点
2.1.1害怕以至于恐慌不安
由于患儿小,心理承受能力差,在一个陌生的环境中,患儿就会惊慌不安,出现吵闹,啼哭,发脾气,拒食等现象.
2.1.2不配合反抗以至于拒绝治疗
反抗是儿童的天性,再加上环境的陌生,治疗时带来的疼痛,以及疾病所带来的不舒服都会促使患儿对抗,给治疗上带来了困难.
2.1.3焦虑和消极
年龄偏大的患儿住院时间长时,就会出现焦虑,希望早些回家,甚至表现为表情呆滞、抑郁及对周围事物不感兴趣等.
2.2家长的心理特点
2.2.1急切、紧张、无助的心理
由于孩子突然发病,原有平静的生活被打乱,为了治疗疾病,家长带着孩子到医院这样一个陌生的环境,陌生的医护人员,再加上对孩子的吝惜和对疾病的不了解,以及护理操作的担心,致使家长们出现紧张、无助的心理.
2.2.2焦虑感
由于现在家庭多数为一个孩子,孩子就是家长的心肝宝贝,孩子一旦患病,家长们就会焦虑和紧张,经常表现为见到医生或护士反复不断地询问病情,了解治疗情况,预后情况.另外,经济状况差的家庭对于长期的医疗费用,也会引起家长的焦虑.
2.2.3恐惧与缺乏安全感
由于家长对患病后孩子的吝惜,以及治疗和检查给患儿所带来了的痛苦,尤其是患儿病发突然,病情严重且变化迅速,家长毫无心理准备,难免感到恐惧.尤其是急、重、危患儿的家长,表现为悲观,无助,惧怕孩子能不能治好,能不能留下后遗症等.
2.2.4怀疑和不信任
由于家长对医疗知识的缺乏,和对医务人员的不信任,产生对治疗方案的怀疑,产生不配合医护进行治疗,尤其病情重治疗时间长的患儿,家长们就会怀疑医护人员的技术水平.另外对年轻护士、实习护士操作的担心、恐惧,要求护理操作时由高年资护士来完成且一步到位,产生不让年轻护士更不愿让实习护士,来给自己的孩子来处置的心理.[2]
2.2.5自责愧疚心理
有些家长认为孩子患病是&
关于整体护理类论文范文参考文献
2.2.6依赖感
由于家长们担心自己的一些做法会影响孩子的治疗,表现对自己缺乏信心,做什么事情都要依赖医护人员的帮忙.
本篇论文网址 http://www.sxsky.net/yixue/010270712.html
3护理措施
3.1对患儿的护理
3.1.1让母亲陪伴在患儿身旁,减少患儿由于环境陌生产生的恐慌不安.
3.1.2满足患儿身心需要,在病房布置一些有色彩有活力的设施,准备一些安全的玩具,这样能使患儿不觉约束,感觉象在家中一样
3.1.3关心,体贴患儿,经常与之沟通,避免呵斥、责备患儿,通过与患儿做游戏、讲故事等,与患儿建立良好的护患关系,使其在心理上接受医护人员,愉快的接受治疗.
3.2对家长的护理
3.2.1对家长紧张焦虑的护理
对环境陌生引起的紧张焦虑,新入院的患者接诊护士要认真做好入院宣教,耐心细致地介绍医院环境和病区设施,住院期间需要遵守的各种规定的必要性,告知主管医生是谁,责任护士是谁,需要帮助时可以找谁等.向家属介绍病情,发病的原因、治疗方案以及护理措施,指导家属如何护理患儿,当病情变化时应耐心的给与解释,使家属放心.[3]对于经济问题引起的焦虑应表示同情,鼓励家属客服困难.
3.2.2对家长恐惧与缺乏安全感的护理
对因患儿病情及预后的担心引起的恐惧,护士在介绍病情时应尽可能用一些鼓励的语言,使家属们对患儿的病情有所了解和准备,尤其对于预后差患儿的家属更应多鼓励,给以心理支持,使家长能够正确面对疾病.对于一些检查或治疗引起的恐惧,要向家属们介绍检查的必要性及检查的方法、步骤,让家属们放心.提高静脉穿刺技术,减少患儿痛苦.[4]
3.2.3对家长怀疑和不信任的护理
对于治疗上的怀疑和不信任,要向家属们介绍我们医院的医疗水平及以往治疗成功的病例,并注意树立自己良好的形象和高超的护理水平来赢得家长的信任.
| 有关论文范文主题研究: | 关于整体护理的论文范文素材 | 大学生适用: | 学校学生论文、硕士论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 41 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 职称评定、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
3.2.4对家长其他的护理
向家属讲解患病是正常的生理反应,不要因为自责一味容忍和溺爱孩子,指出孩子不仅要有健康的体魄,也要具备良好的心理素质.同时经常指导家属进行日常护理,教导家属正确的日常护理知识.
综上所述,心理护理在儿科整体护理中占着重要的作用,它既能消除患儿的紧张害怕心理,以愉快的心情配合治疗,又能缓解家属的紧张焦虑感,疏导家属的怀疑不信任感,及有利于患儿疾病的恢复,又对患儿良好心理素质的形成起到了一定的帮助作用,增进了护患间的关系,树立良好的社会形象.
参考文献
[1]陈凤荣.儿科应用人性化护理的探讨[J]中国中医药现代远程教育.2009（06）：183
[2]杨立霞.心理护理在儿科中的应用体会[J]医学信息（中旬刊）.2010（04）：196
[3]黎华梅.儿科整体护理中护士的素质要求[J].中国现代药物应用.2010（11）：236
[4]伊文杰.儿科患者心理特点与心理护理[J]中国现代药物应用.2010（09）：192
关于整体护理类论文范文参考文献,与心理护理在儿科整体护理中的应用相关论文查重软件参考文献资料：