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;对计算机有全面的了解,其间可能还要涉及到计算机生产厂商等等问题,如果利用好了这些问题对学生进行教育,可以大大拓宽学生的知识面,是课堂学习与实际经验相结合的最好教材.五、在资料上蓄能量
广泛涉猎报刊、浏览网络,把有关资料剪辑或下载下来,积少成多,是很重要的资料积累方法.有了丰富的参考资料,扩大了知识面,思维才能活跃起来,才会最大可能的产生创造性思维.没有渊博的知识,就等于思维处于贫瘠的土壤,创造思维的形成便成了空中楼阁.在资料涉猎中,往往会使自己受到很大启发,正所谓“采众家之长,成一己之见”.计算机知识包罗万象,老师应格外重视创设博采知识的氛围.基于此,我拿出自己订阅的《电脑爱好者》、《大众软件》、《网络与信息》、《电脑报》等报刊让学生分享,自由选择、广泛阅读,但不作硬性干涉.对于不太适合的阅读材料,与学生做认真和善的商榷,让学生明白此文的哪一点、哪一方面不够好,应该带有批判的观点去读.这不仅增强了学生的辨别是非曲直的能力,还初步形成了创造性思维能力.
当然,教学有法,但无定法.发挥计算机学科优势,进行创新教育,其方法多种多样.教师要根据实际情况,在教学实践中大胆探索,选准切入点,走自己的路,才能落到实处.惟有这样,才能不断发展,才能与时俱进!
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