体育学院类论文范文参考文献,与山东师范大学开展拓展训练课程可行性相关论文参考文献格式

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中图分类号:G807文献标识:A文章

体育学院类论文范文参考文献

摘 要本文从实证的角度,采用问卷调查、实地考察和访谈法,对拓展训练在我校的推广现状进行了研究,提出了加大拓展训练文化的宣传力度、强化拓展训练师资培训、完善评价体系、改进教学方法等对策,为拓展训练在我校的推广及拓展文化的发展与普及提供实证参考.

关 键 词山东师大拓展训练现状调查

拓展训练是以身体活动为载体,以心理认知为突破口而进行的激发个人潜能、培养心理素质、提高生存技能、增强团队精神的一种高效的学校教育模式.鉴于此,本文对拓展训练在我校的推广现状进行了研究,并提出了相应的对策,希望对其在我校的发展和普及有所帮助.

一、山东师大开展拓展训练课的调查研究

(一)问卷调查及统计分析

问卷的研究对象是我校全体学生,主要分为体院和非体院学生,又考虑到体育活动中的性别和年纪差别,因此在选择调查样本个体时有了较强的针对性.

表1拓展训练基本认知情况统计表(%)

年级性别熟悉了解不了解性别熟悉了解不了解

大一

大二

大三

大四男

男

男

男3

14

12

2545

44

60

5652

42

28

19女

女

女

女6

13

14

3141

37

61

5453

50

25

15

由表1可发现以下几点:1.整体上看对拓展训练的认知程度随年级的升高而增强,2.从整体上看,同年级中男女同学对拓展训练的认知水平相近,没有较大差异,3.体育学院对拓展训练的认知程度要比非体育院系同学高,4.非体育院系中大一大二的同学有近一半的同学并不了解拓展训练,这是普及校园拓展文化的主要对象.

表2学生参与度的统计(%)

年级性别是否性别是否

体育学院学生大一

大二男

男26%

32%74%

68%女

女17%

28%83%

72%

大三

大四男

男46%

51%54%

49%女

女32%

45%68%

55%

非体育学院学生大一

大二

大三

大四男

男

男

男16%

20%

24%

23%84%

80%

76%

77%女

女

女

女7%

8%

15%

14%93%

92%

85%

86%

由表2可知,体育学院的学生参与拓展训练的比例较高,并随年级的升高而增加,但真正参加过的学生比例整体未达到50%.非体育学院的学生参与拓展训练的比例很少,也随年级升高而增长,整体参加过拓展训练的比例仅为19.3%.此外,同一年级参加过拓展训练的男生比例要比女生要高.

通过抽取所有参加过拓展训练的问卷进行参与次数统计发现:体育学院学生参加过1-2次的比例为79%,参加过3-5次的比例为20%,参加过5次以上的仅占1%,而且是大三大四的个别同学.非体育学院学生参加过1-2次的比例为88.5%,3-5次的比例为11.5%,没有参加过5次以上的同学.从整体上看,参加过的同学比例在各年级之间几乎没有差别.同时,在全体学生中22.5%的学生是通过商业拓展机构参与的.其余77.5%的同学都是在非商业性的校内外拓展活动中参与的.在对参与项目统计时发现:100%的同学参与过平地拓展,82%的学生参与过半空拓展,高空拓展在体育学院的学生里面占43%,在非体育学院的学生中只有16%.此外,在所有的调查问卷中,只有2位体育学院大四的同学参加过水上项目的拓展训练,占总样本的0.3%,属于极小概率个体.由此可知:目前自发的拓展活动是在校大学生的主要参与途径,平地项目和半高空项目开展的普及度较大,有少数同学有过高空拓展的体验,并且绝大多数都是在非商业性的拓展机构里面参与的.

体育学院学术论文撰写
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(二)专家访谈的问题分析

为掌握更多的一手资料,在老师的帮助下,笔者一对一访谈了8位体育学院的老师和2位体育学院的领导.了解体育老师们对拓展训练课开展的态度和意见.

表3拓展训练开展的困难因素分析(%)

拓展教材场地设施领导态度授课能力经费问题安全问题学生参与授课时间其它

教师309080309070000

在关于开展的困难因素分析中,80%的教师认为领导态度,90%的教师认为是经费问题,90%的人认为是场地设施问题,70%的教师认为是安全问题,30%的教师认为是教师的授课能力与技术,也有30%的认为是拓展教材.只有很好地解决以上问题才能够为拓展训练的顺利开展打好基础.

表4体育教师结构的能力分析(%)

教学理念教学风格理论知识储备创新意识自我完善能力沟通能力其它

教师6080906040900

在关于拓展训练教师的能力分析上,90%的老师选择了沟通能力和知识储备,80%的老师认为教学风格也很重要.60%的老师认为老师的教学理念和创新意识必不可少,40%的老师认为在教学过程中个人能力也要不断完善.

二、结论

(一)通过对体育课堂和山东师大基础设施的实地调查研究,发现有很多有利于拓展训练课开展的资源.因此,可利用现有的资源,开展多种半高空和平地拓展项目,这也是多数参与过拓展训练的同学熟悉的活动.

(二)研究可知:拓展训练有很高的学生认可,多数学生希望参与或再次参与拓展训练,但很多学生认为资金是阻碍他们参与的因素.

(三)调查发现,大一大二的学生因时间和机会因素不去参加的比例较少.而大三大四则受此因素影响很大,所以在大一大二开展拓展训练课较好.

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