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考生说

1977——作文题紧跟政治

我—直想上大学,1966年高中毕业时正赶上砸烂高考制度,非常失望.最初听到恢复高考的消息时我激动极了,那时候已经插队回来,在北京二中当年级组长,30岁了,过了这村就没这店了.

1977年12目进行的考试,还记得当年北京地区的考题是《我在这战斗的一年里》,我当时叙述了在1976年国家发生的大风波和自己的表现：“四·五”运动到天安门写诗、戴白花纪念周总理,10目欢呼粉碎“四人帮”等念天回过头看,这个题目是出大了：800字

里要写一年的事,很容易写得空泛.虽然它要求要具体,但是我觉得如果真的只写一件事,肯定会被认为是不切题.不过,那样的题,应付应付就可以啦.

——叶君远,1947年出生,1977年考生,高考作文发表在当年的《人民日报》上,北京大学中文系文学专业班长,现为人民大学中文系教师.

我无法原谅这种写作培养方式

1978年有一天,我正在黄河滩里放羊,姐姐挥着一张纸片向我跑来.那纸片就是北京大学的录取通知书.我兴奋得把放羊鞭一下子投进河里.那时候我才14岁.

记得高考复习时,老师讲评过1977年的作文,我们河南考的是《我的心飞向毛主席纪念堂》.这个题目本身就是一个美文的题目,除了抒情,你还能写什么?和“文革”前非常虚的但是非常高昂的格调一脉相承.1978年的题,我又觉得不过瘾,缩写虽然能反映我的语文知识,识不能表达我的文学水平.我后来总想起我上小学、中学的时候,写作文都必须按一种固定的格式、用一套固定的语言来写,最后还必须归结到一个固定的主题思想上去.不这么写行不行?不行,老师会给不及格.人就是这么给弄呆的.老师的责任本在于鼓励和保护孩子独特的思路和想像力,但我们的老师却往往成了孩子精神的刽子手.

——李书磊,1964年出生,1978年考生,现为中央党校语文教研室主任,教授.

高考是我永远的伤口

我觉得高考既可恨又难忘,它埋葬了我5年的青春.从1979年到1983年每一次上考场我都希望这是最后一次,但没有想到最后了5年,最终没能如愿.我不能记清每一次的作文题了,却还常常想起当年在考场上的紧张,想起我在收到分数通知书时的难过,还记得1983年去街道领待业证的心情.后来我上了夜大,参加了工作,恋爱,结婚,做母亲,一切都和那些考上大学的人一样经历人生的必然,只不过头上设有他们的光环.这5年的经历使我后来再不害怕考试,我自信在任何时候并不比别人差,只是当触及到这块伤疤时心里还有丝丝痛楚等现在看起来作文题很难说出是好是坏,为什么除我以外的人都考上了,而我却落榜了呢?可Š

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——卓英（女）,1960年出生,1979、1980、1981、1982、1983年考生,现在上海某家上市公司工作.

现在想起来,当年能出这样的题很有意思

我参加过两次高考.1977年参加了,结果考上中专学了计算机.到了1985年我又考,上了电影学院.我还能记得第一次的作文题,这种题目出得比较“泛”,答得自然也很“虚”.第二次的考题我已经没有什么印象了,但是现在想,当年能够出向《光明日报》写信反映环保问题这样的题还是很有意思的,这样能够考出学生的能力,又很实用,可以发挥得很好.这么多年的笔耕,我觉得写文章一定要有自己的观念,1985年的考题就提供了这样的条件.

——宁岱（女）,1958年出生,1977、1985年考生,现为编剧、作家

说一个题目好,是指它更有利于选拔人才

现在的给材料作文考的是能力,临场发挥靠的是平时的基础.我的作文水平并不理想,如果是命题作文,让我事先押题、背范文,我的优势会加大,却是一种不公平的竞争,考起来没有意思,并不能考出你个人的思想.我中考的题目就是《在阳光下成长》,最多可以扩大到“在党的阳光下成长”,你可以随便找两个比较感人的事情“套”上去,比较好写,却不会觉得这个题目出得怎么好.说一个题目好,是指这个题目更有利于选拔人才.现在和“文革”刚结束时不一样了,那时候政治性强调得比较多,一般人答起来都会又红又专的.

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现在已经市场经济这么多年了,更强调的是思维的活跃.

历年比较好的题：1983年,1990年,1995年.

——段楠（女）,1976年生,1995年北京地区文科状元,现为北京大学经济学院学生.

1997,我相信不会写记叙文——关于香港回归

1978年,我29岁,在北京交通局工作.决定参加高考时,时间已经很紧张了.在家里到处翻照片,把工作证、医疗证等上的照片统统撕下来,单位只给了15天假,破釜沉舟了.作文没有“押”题,结果作文跑分最多,我估计有过写作经验的人,在那道题上得的分都要偏低.因为原文主题不突出,我就作了删改,而实际要求只是让缩写.

我的孩子今年考大学,我不会帮他去“押”什么题,主要靠平时.现在也不会按照我们当年的思路出题了.今年的大事是香港回归,但是我觉得不可能因此出记叙文“关于香港回归”——城市里的孩子可以写一次倒记时的活动,农村孩子只能写成议论文了,这是不公平的.至多是根据一篇回归的文章写读后感.毕竟时代不同了.

——张晋丰,1949年出生,1978年考生,人民大学国际政治系毕业,现为北京语言学院党委书记,1997届考生家长.

今天作文走势：淡化文体,强化语体

1977年以后的高考作文题质量是一年比一年高.原来的题目大部分是记叙文、议论文,多与当时的社会现实,特别是政治紧密相连,很容易事先被教师和考生猜中.比如,我就曾经给学生押中过1980年、1982年、1991年等的题,写出来也会千人一面、万人一腰.而近几年作文题的趋势是淡亿文体、强化语体,越来超具有综自性.这就要求教师要注意擅声学生思维品质上的灵活性、四捷性、批判性、创造性、周密性和深刻性,这些最终都要从学生在作文的审题、立意上体现出来.这种思维训练实际是可行的,关留在于教师的指导,1996年高考,我的两名学生作文都得了满分.

历年比较醒的题：1985年,1991年.

——李桂森,北师大实验中学历届高考辅导教师.

语文教育不应该等于政治教科书我觉得从近年来的高考作文题看教育,可以发现教育已经回到它的本位上去了.语文教育是要思想政治有关,但不要和政治教科书等同起来.一篇作文王要强调技巧、技能,不在于怎样和政治挂钩,这是教育的一大进步.1985年的环保题目出的就比较好,当年没有引起广泛注意的问题被出题老师敏感地捕捉住了,这就是“秋风未起蝉先觉”.相反,如果题目本身太政治化,势必把孩子们的思路搞得很窄.

历年比较好的题：1985年,1986年.

——费振钢,北京大学教授,历年离考判卷负责人.

这一代的年轻人不要再说大话、空话、假话了我负责了多年高考作文出题工作,我认为作文考试摆脱八股是高考中的一个大问题.题型的变化从1983年模糊开始,至今多采用情景设计,这也促使老师们要从原有教学模式中跳出来.力图借助高考的导向引导多样化į

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