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中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要体育课,从小学到中学、高中乃至大学都是每所学校必不可少的教学科目.但是很多时候,体育课并不被学生所重视,大学里的体育课,学生更是觉得可上可不上,有的甚至是在混学分.其实,体育课在大学生活中起着相当重要的作用,现在的大学生在每年的大学生体质测试中成绩都不是很理想,这

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关 键 词大学体育课身体素质兴趣

大学时期是身体发育的关键时期,拥有一个健康的身体是保障完成大学学业的基础,也是适应步入社会以后快节奏生活和工作的前提条件,要在大学期间养成良好的锻炼身体的习惯,教师如何引导学生正确对待体育课是非常重要的,如何上好大学体育课,具体措施如下：

一、做好体育课课堂常规教育

教师要在第一堂体育课做好学生的课堂思想工作,要向学生讲明体育课的重要性,以及上体育课的具体要求,严格进行课堂考勤制度,要让学生明确体育课是一门重要学科,一定要遵守课堂制度,正确对待体育课.

二、注重因材施教原则

现在的学生身体素质存在着很大的差异,男生与女生在身体素质等各方面也存在很大差异,教师在课堂上要善于观察,对于身体条件差,接受能力差的同学要给予更多的关怀和照顾,多指导,多鼓励,多给予这些学生教学上的帮助,让他们增强自信心,相信自己能够战胜困难,引导他们平时多加练习.

三、教师应注重师德方面的修养

教师应注重自身素质的修养,特别要注重言语方面.如何让学生喜欢上体育课,教师起到了极其重要的作用,没有一个学生会喜欢说话总带有脏字的老师,有的教师说话还经常性带有歧视性的语言,对于一些理解能力差的学生进行挖苦、讽刺的语言,这些都是在教学中比较忌讳的.每个学生的身体素质情况和理解能力不一样,有的同学做动作可能很不协调,这个时候学生需要的是教师的耐心讲解和示范,需要更多的语言鼓励,让学生自己对自己有信心,从心里上愿意去学习,而不是给学生很大的精神压力,让他们觉得只要自己做不好就会遭到老师的批评和嘲笑,这样这些学生会越来越不喜欢上体育课,越来越对体育不感兴趣.作为一名教师,我们所要做到的首要任务就是以身作则,传道、授业、解惑是教师的宗旨,我们时刻都要按照高标准,严要求来约束自己.

四、教师应注重业务水平的提高

我们现在各高校都开设了很多种类的体育课程项项目,上好体育课的首要条件是教师要有过硬的技术水平和执教能力.比如网球课的教学,很多学生在上大学之前没有接触过网球这项运动,有的也只是在电视上看到过网球比赛,但是学生只是看个热闹,他们并不知道这项运动究竟是怎么回事儿,也是带着喜欢和好奇心去选择网球课这门学科.作为网球教师,首先要先让学生了解网球的发展史,网球场地的每条线的作用,更重要的是要打得一手漂亮的示范动作,从你的潇洒动作中让学生觉得打好网球真是一件好事情,不但动作漂亮还能强身健体,要让他们有主动学习的热情和兴趣,最后让他们变成一项终身的运动项目.上体育课的目的是为了增强学生的体质,让他们多掌握几项可以作为终身运动的体育项目.教师的第一印象在学生的学习过程中起着至关重要的作用,如果连教师都示范动作做不好,那么学生的心里肯定不会对你服气,在课堂上自然就不会听从你的安排,所以教师的业务水平在体育课教学中是非常重要的,也是我们这些体育教师要不断提高业务能力的原因.

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五、注重教学模式的创新

学生不喜欢上体育课的原因有很多,可能是教学方式的枯燥无味,体育课不是扔两个球让学生自己玩儿那么简单,这是对教学不负责任的体现,我认为,首先应该让学生了解上体育课的意义,怎样做才能让体育课上的更加有意义是我们值得思考的问题.上好体育课的首要一点是做好准备活动,充分的准备活动是保障学生上体育课不受伤的前提,准备活动也可以多样化,除了充分活动身体各关节,还可以做一些学生们喜欢的游戏.体育教师还应该多了解体育方面的知识,随着社会日新月异的发展,体育项目的各项规章也在悄然发生着变化.我们作为体育教师,应该时刻掌握着新规则的变化情况,及时向学生传授新的规则和知识,与时俱进不断发展.我们应该多走出去交流学习,学习其他高校的体育课教学新颖模式,用以借鉴到我们的体育课教学中来,总是用老一套教学方法来进行体育课教学,难免学生心里会产生厌学的情绪,很难调动学生对体育课的热情.我们要不断改进体育课的教学模式,让学生真正对体育课产生兴趣,主动上好体育课,达到自主锻炼的目的.另外,可以给学生播放一些最新的比赛视频,在学生观看比赛的同时,为他们讲解比赛规则以及技战术的运用等,让学生既欣赏了高水平的比赛,也从比赛中学习到了运动员拼搏的精神.

六、组织教学比赛培养学生的比赛意识及团结协作的能力

比赛时检验技术掌握情况的最好的方式,每学期我们都会开设很多的体育课项目,对于竞技运动来讲,比赛时最能体现技战术水平的方法,在比赛中最能锻炼学生的团结协作能力,也最能锻炼学生的竞争意识,在班级内部组织学生进行比赛,既能燃烧学生训练的热情,也能观察学生在比赛中对平时所学的掌握和运用,最重要的是能够加强学生的比赛意识及团队合作精神,能够在比赛中激发学生对体育课的兴趣.

综上所述,体育教师对于能否上好体育课起到了至关重要的作用,如何让学生喜欢上体育课,上好体育课是我们值得好好研究的课题,多研究,多观察,对如何上好大学体育课尽自己最大的努力.

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