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【摘要】临床护理带教是护理教育的重要阶段,是护理专业学生将理论知识与实践技能有机结合的必经途径,是培养护生实践操作能力的重要环节,现结合工作实际,就临床护理带教谈谈体会.

【关键词】护理；临床带教；体会

护理专业学生离开学校进入医院,由理论学习到临床实践,会出现短暂的脱节现象,会出现无所适从的感觉.为让护生尽快适应临床环境,通过多年的带教,总结出些许带教心得,对减少护生临床陌生感和无所适从感,有很好的效果.1适用环境转变角色

护理带教体会参考属性评定
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学生初到医院,一部分学生无法适应新的角色,面对的是表情痛苦或不断呻吟的病人,加上家属对实习生的不信任,以及陌生的环境,使她们感到恐惧.身为带教老师,要主动与学生沟通,建立良好的师生关系,带领护生熟悉医院环境,讲解病人情况,帮助他们克服恐惧心理,尽快适应新的环境和角色,身心愉快地投入到临床实习中.2培养实践操作能力

护生进入临床后往往出现害怕动手操作的现象,因此在带教中多从临床上经常遇到的问题讲起,带领护生进入病房观摩,精细讲解每一项操作,强调操作要点及注意事项,加强学生基础训练、独立工作能力和动手操作能力的培养,使学生能在较短的时间内掌握各项操作.如：在讲静脉输液时,注重言传身教,带领学生进入病房,带教老师先给病人输液,边讲边做,然后选择合适的病人,让学生操作,刚开始学生害怕,手发抖,病人如果很配合,学生心情放松,一针见血,输液成功.操作结束后,及时总结,指出不足,对于护生的良好表现及时表扬肯定,增强护生信心.3案例教学加强沟通

临床带教中采用案例教学法,提高了学生的学习兴趣,锻炼了学生的实践能力,受到了学生欢迎.教师在教学中起着引导讨论,启发协助学生思考,最后总结点评的作用［1］.为加强护生的健康宣教,在带教时讲述了一位小腿骨折又有糖尿病的病人.在查房时,发现病人在吃香蕉,对责任护士讲过多遍的糖尿病注意事项毫不在意.作为责任护士应该怎么办?学生听后,纷纷发言,带教老师及时总结,让护生全面掌握为病人做健康宣教以及与病人沟通方法.4加强法律法规教育

随着医学知识和法律知识的普及,患者自我保护意识不断增强,为了使护生对医疗护理工作的安全有足够的重视,在临床护理带教中加强法律法规和医疗安全教育必不可少［2］,也是带教工作的

关于护理带教类论文范文资料;一项重要内容,在带教中引导学生换位思考,通过案例让她们尊重患者的权利,使学生及早树立法律观念,增强法律意识,尽职慎独,加强工作责任心,严格三查七对,正确执行医嘱以及护理文书的正确及时书写.在护理患者时用法律和法规制度来规范自己的言行,也用法律法规保护自己.科学的临床护理带教,强调人性化教学,提倡建立和谐的师生关系,注重培养护生的职业道德,帮助护生克服害羞、恐惧心理,掌握基本技能,学会与患者有效沟通,为护生成长为一名合格的护理工作人员打下坚实的基础.

怎样撰写护理带教本科论文
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