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#30340;作用和效果进行评估.通常,健教效果评价又可分为近期、中期和远期效果评价.近期和中期评价又称效应评价,共六项指标.远期评价又称结局评价,共两大方面指标.

5.1近期效果评价,因重点表现在目标人群知识、态度、信念的变化上,所以主要针对知识、信念、态度的变化进行评估.评价主要指标有：卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等.

5.2中期效果评价主要指目标人群行为的改变,评价指标有：健康行为形成率（如单纯母乳喂养率）、行为改变率（如戒烟率）等.

5.3远期效果评价（结局评价）：是对健康教育项目计划实施后产生的远期效应进行评价.远期效果包括目标人群健康状况乃至生活质量的变化.评价的指标有：A、反映健康状况的指标；B、反映生活质量的指标.

针对以上指标内容,健教管理者需要制定出合理、规范、统一的评价标准

关于健康教育论文范文.以便基层机构好自行评价.但在健教远期效果评价中,需要综合社会政治、经济、文化状况的变化对人群健康会产生综合影响作用.所以,不能简单进行结局评价时,须排除众多影响因素才能做出客观结论.一般基层医疗单位人力、物力有限,不建议做这方面的评价.

参考文献

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[2]陈红英,徐胜凤,万世艳,等.护士在病人健康教育中的交流技巧.中华护理杂志,2001,36（10）:796-797

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