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积极心理学相关论文范本,与积极心理学在小学英语教学中的应用探析相关本科毕业论文
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【摘 要】积极心理学是一门重要的科学,主要研究内容是人类的积极品质,主张挖掘人类的潜能和积极的特性,实现个人和社会的长远发展.在教学过程中,积极心理学的应用也能够极大的促使学生学习积极性的发挥,促进教学的积极和长远发展.小学英语教学中积极心理学的应用能够激发学生的学习积极性和英语学习的信心,同时也促进小学英语教育的长足发展.
【关 键 词】积极心理学；小学英语教学；应用
在教学中积极心理学的应用有效能够有效的消除传统小学英语教学的弊端,激发学生的学习兴趣和学习积极性,培养学生良好的学习心态,让学生积极和正面的参与教学活动,实现自身素质的极大提高.积极的心理和学习心态能够有效挖掘学生的英语学习潜力和学习兴趣,因此教师应以积极的教学行动促进学生学习积极性的提高,为学生的英语学习打好基础.
一、积极心理学在教学中的作用
将积极心理学融入到教学实践中是教学的一次重要尝试和创新,也是教学进步的表现.通过加强积极心理学升在教学中的应用,学生对学习的抵触和消极情绪大大好转,学生也乐于参与到教学活动中去.教学的根本在于提高学生的全面素质,并不是要一味的要求学生不断积累知识.积极心理学的内涵及思想和教学目标存在一致性,积极心理学强调挖掘人的潜能和积极品质,发挥人的积极性,不断提升信心和信念,用积极的心态进行有效的活动,最终实现自身的全面发展和人生价值.因此,积极心理学对于教育和教学的发展意义重大并且具有指导价值,同时也不断促使教育工作者改变思路,进行不断的教学创新和探索尝试,并且在促进学生全面发展方面发挥着重要作用.
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二、积极心理学在小学英语教学中的应用策略
1.有效引导学生培养英语学习兴趣.小学阶段的学生具有活泼好动和可塑性强的特点,但是学生对学习的专注度是不够且学习态度有待改善.因此,在小学英语教中,教师必须促使学生养成良好的学习态度,保证学生能够积极的参与教学活动,并且能够持之以恒,打好英语学习的基础.教师在英语教学中要注意优化教学内容,根据学生的学习特点和知识水平有针对性的设计英语教学,培养学生英语学习兴趣,进而提高学生的成功体验和积极心理.学生用积极的心态和学习态度投入学习,能够极大的提高英语学习的效率,学生主动学习的欲望和积极性被激发出来,对于学生的船员发展都是有利的.对此,教师在设计教学方法、教学内容时要注重提高学生的学习兴趣,并且要满足学生的心理诉求.教师可以利用英语游戏“lookatthemirror”,这一游戏主要是要求学生和老师做同样的动作并且操练单词.在学习人的五官这一英文歌曲时,可以利用这一游戏.Headandshoulders,kneesandtoes,kneesandtoes,kneesandtoes,Headandshoulders,kneesandtoes,eyesearsmouthandnose.教师可以引导学生模仿自己的动作,学习新的单词.
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2.创建良好的英语教学情境科学导入英语教学.小学英语教学的最终目的在于促使学生有效的应用英语语言解决实际问题或者是满足实际需要.因此,小学英语教学目标的实现需要教师为学生的积极学习和良好发展创造英语学习情境,让学生在良好的语言环境中参与和投入英语学习.教师可以选择有效的课程导入方法保证情境教学的有效性.教师可以选择学生感兴趣的问题,例如英语小故事等及学生的学习
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3.创新教学提供积极的学习体验.学生在小学英语学习过程中会因为英语知识水平和英语基础较差以及英语学习内容过于复杂的原因逐渐丧失学习的信心和积极性,进而造成学生的学习质量和学习效率大大降低,形成恶性循环.所以,教师在教学中必须要帮助学生树立学习信心,保持积极的心态和乐观的情绪,促进学生学习效果的提升.因此,教师在讲授复杂难懂的英语知识时,要将复杂的知识进行分解,引导学生层层推进理解难题,并且在解决难题的过程中树立学习的信心和良好的学习心态.例如,在学习特殊疑问句时,学生往往在掌握上有难题,所以教师可以将知识分解,逐步启发学生.特殊疑问句是以特殊疑问词开头,对陈述句中的某一部分提出疑问/进行发问的句子叫特殊疑问句,主要包括：wh-开头外加能与之结伴同行的名词；how及它的形容词兄弟姐妹们,即如：what（什么）,why（为什么）,who（谁）,where（哪里）,which（哪一个）,whatclass（什么课）,whattime（什么时间）,whatnumber（什么）；how（怎么样）,howmany（多少）,howold（多大）,howmuch（多少）等.再讲解特殊疑问句的句子,可以举例：Howoldareyou?你多大了?What'sthisinEnglish?这个用英语怎么讲?Who'snotheretoday?今天谁没来?Whichpenisred?哪枝钢笔是红色的?通过教师的逐步解答和启发,学生就获得了积极的学习体验,并能够用积极的心理面对学习.
积极心理学在提高小学英语教学水平和学生的学习质量等发面发挥着重要作用,小学英语教师要注意将教学实践和积极心理学的内涵相结合,融入积极心理学的教育价值,提高小学英语教学的长远发展.学生在英语学习过程中需要不断建立起学习的信心和学习兴趣,这样学生才能够用积极的学习心态参与教学活动,并且不断的挖掘自身潜能,实现更大的发展.积极心理学正是学生长远发展的推动力
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