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社会体育类有关论文范文数据库,与社会体育专业教育的困惑与抉择相关本科毕业论文
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企业和私企性质,或者是国有场馆个人承包性质.因此,或企业规模较小,或稳定性较差,很难成为大学生就业的依存.2007年统计,浙江省共有2066家体育俱乐部,其中80%以上是民营企业.在许多地方,企业的用人用工制度不够健全,福利待遇和相应保险保障体系随意性较大,工作的连续性和稳定性很差.这种就业环境,对于受过4年正规专业教育的大学生来说,是难以接受的,特别是与同在一个学校的体育教育专业、运动训练专业和民族传统体育专业的同学相比,更产生了不可思议的反差.解决这一体制上的难题,也需要“两步走,两手抓”.
第一步,体育行政部门首先要加强行业管理,规范健身企业的从业标准.要制定健身指导人才的准入标准,规范各级体育健身俱乐部、活动中心的健身教练、技能指导等从业人员的资格.像规定教师必须要的“教师资格证”方能上岗一样,规定健身教练员必须要有“社会体育指导员职业证书”而职业证书的获得必须要有社会体育本科毕业为前提,并严格执法,清理和整顿社会体育指导市场,既为社会体育专业学生的就业扫清道路,更为提高体育俱乐部的服务和居民健身的质量服务.
第二步,适应全民健身的迫切需求,尽快落实社区居民健身的组织管理机构.党和国家已经充分重视到群众体育的社会需求,作为全面建设小康社会的总体目标之一,提高全民族的健康素质,构建全民健身体系已经纳入国家的发展规划.由党的代表大会提出,将体育的目标列入国家总体发展目标,列入社会发展的整体目标,这充分体现了对体育工作的重视,也为社会体育的发展提供了前所未有的机遇.体育主管部门应当建议国家制定相应政策,将全民健身的重点深入到城乡社区,在社区建立全民健身服务中心,设置社会体育指导员的固定编制,以满足人民群众日益增长的科学健身的需求,大步提高我国群众体育的发展质量和水平,真正落实“民生体育”的发展目标.伴之而来的,是社会体育专业的大发展和从根本上解决学生的就业问题.当然,在国家没有出台相关职业政策前,我们还要大力倡导学生要适应市场经济体制的转换,更新计划分配的依从就业观念,乐于接受市场的选择,也在多种机遇中选择最爱.要教育学生增强自信心,由于专业技能的增强,由于专项技术的突出,加之,全面综合的理论基础作支撑,一定能各得其所.
综上所述,我们建议,在社会体育专业人才培养中,要改变既培养社会体育发展所需人才,又兼顾培养体育教师人才的所谓“复合性”人才的培养模式,坚定信心,集中精力,培养社会体育的专门人才,在培养目标上,要改变社会体育专业是“文科”,是“理论学科”的误解,调整以培养社会体育经营管理人才为主的取向,确立以培养健身型为重点的人才培养目标,这不仅符合体育人才的本质特点,符合体育专业教育布局的特点,也符合社会体育的实际需求,在课程结构设置上,不能因社会体育人才需要全面、综合的知识技能结构为由,采用从现行各专业课程中选取搭拼的方式,而要从全民健身的需求出发,开设具有显著专业特色的专业、专项课程,大力提高学生健身运动的专项技能水平,在学生的就业方向上,既要坚持在全民健身市场上自主择业的取向,但同时,要加强健身指导人才准入管理,积极推动社会体育职业岗位的尽早落实,以建立稳定的就业保障体系.
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