体育科学方面有关论文范文集,与博硕士生院所联合培养的优势和成果相关论文格式范文

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3.1学科建设

1.2002年,体育教育训练学被评为江苏省重点学科.

2.2005年,体育教育训练学被评为江苏省“国家重点学科培育点”；体育教育专业被评为江苏省品牌专业.

3.2006年,体育学学科被苏州大学确立为“211工程”重点建设学科；运动人体科学被评为江苏省特色专业建设点.

4.2007年,苏州大学获准设立体育学一级学科博士后流动站；篮球课程被评为国家精品课程.

3.2导师队伍建设

1.双方人员按照《苏州大学博士点导师审核条件和审批程序》和《苏州大学研究生指导教师任职条件》的有关规定,申报博士、硕士生指导教师.

2.制定对学科带头人、学术骨干的相关倾斜政策,形成了以学科带头人、知名专家为核心,学术方向带头人为骨干,团结协作、勇于创新的高水平研究生导师队伍.

3.通过推行在职人员的“博硕士工程”和对高层次人才的合理引进等方式,提高了研究生指导教师获得博、硕士学位的比例.

4.通过老中青教师的传帮带机制,加快了年轻教师的培养速度,优化了导师队伍的年龄结构,强化了导师队伍建设.

3.3人才培养

在双方的共同努力下,1998年获得体育教育训练学硕士点,1999年经国家教育部批准在苏州大学体育学院举办“4+3”本硕连读试点班,2000年经双方联合申报获得体育教育训练学二级学科博士点,2000年获得了育人文社会学硕士点,2004年被批准为高校教师在职攻读硕士学位授予单位,2005年被批准为体育专业硕士学位授予单位,2006年获得了民族传统体育硕士点,使本学科成为江苏省乃至全国体育学科高层次人才培养的重要基地.双方合作至今,共招收了硕士研究生1126名,博士研究生79名,为国家和地方培养了一批又一批栋梁之才.

1.利用苏州大学地方综合性大学多学科（群）的特点和优势,以及在研究生学籍管理、学位管理等方面丰富的实践经验,对研究生培养的全过程进行统筹和管理；利用江苏省体育科学研究所科研资源丰富的优势,在教育实习、毕业设计等实践教学环节上进一步培养研究生的能力,使江苏省体育科学研究所成为研究生能力培养的重要基地.

2.有计划地邀请江苏省体育科学研究所的专家对高年级研究生开设专题学术讲座和选修课,使研究生较为全面地了解学科前沿和发展动态；把优秀的研究生选送到国家和省市有关运动队、实验室或科研机构参与课题研究和科研服务.由于江苏省体育科学研究所科研条件较好,选派时学生争相报名,在学生中逐步形成了努力学习、积极向上的竞争机制.

3.通过对研究生联合培养的实践,以及毕业生实践能力和科研素质方面的追踪调查,制定出行之有效的、并具有推广价值的院所联合培养人才方案,进行与之相适应的教学计划、教学管理的改革和建设.

4.院所联合培养研究生打破了以往研究生培养的封闭式的办学模式,克服了科教分离、条块分割弊端,实现了优势互补,共同发展,并&#

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3.4科学研究

高等院校和研究所的学者组合在一起,不仅可以在指导研究生方面交流经验,而且可以更多地在学科领域内进行实质性的学术交流,并在学术研究方面达成一种共识.在实践中,苏州大学体育学院与江苏省体育科学研究所合作构建了一座双向桥梁,促进了体育科学研究和经济建设的发展.

1.以研究生管理办公室为平台,建立了一个精简、有效的联合科学研究机构,在体育学科的科技合作和科研交流等方面进行了有益的探讨,并就双方的优势互补及进一步合作做出了具体明确的规划.

2.在合作科学研究方面做好三方面的工作：一是积极申报、承担各级各类课题,为国家、地方政府相关的体育决策提供科学依据,同时重点为竞技体育的科学化训练、监控等提供科研攻关服务；二是制定相关奖励政策,鼓励高质量科研成果的产生和转化；三是对科学研究人员进行优化整合,充分发挥团队集体攻关的优势,形成明确的方向和鲜明的特色,打出江苏牌.

3.在“训-科-医一体化”、“体教结合”等领域进行更深层次的合作,联合承办国家女子举重队、田径中长跑队、跆拳道队和男子手球队,使江苏省成为高水平优秀运动员的人才培养基地和科技服务基地.2006年获得1项奥运攻关项目,2007年获得2项奥运攻关项目,直接为国家男女篮球队、田径中长跑队等提供科技服务.2007年,苏州大学体育学院和江苏省体育科学研究所联合申报的机能评定与体能训练实验室被评为国家体育总局重点实验室,国家体育总局水上运动管理中心在苏州大学设立了皮划艇科研基地.

4.为全民健身活动的科学开展做好科研服务,做好国民体质的测试工作.2001年,苏州大学体育社会科学研究中心被批准为国家体育总局体育社会科学研究基地,2003年又被评为重点研究基地,2006年,江苏省体育科学研究所“国民体质及竞技能力研究中心”被确认为“江苏省公共技术服务平台”.

5.2007年国家体育总局体育文化发展中心在苏州大学设立科研基地,中国篮球协会在苏州大学设立了全国第一个篮球文化研究中心,国际奥林匹克研究中心确立了和苏州大学的研究合作伙伴关系.

4结束语

历经10年的艰苦探索和积极实践,苏州大学体育学院和江苏省体育科学研究所以知识更新和提高人才培养质量为目的,联合培养博硕士研究生的合作已由浅层次转变为深层次,并取得了一定的成效.然而,博硕士研究生院所联合培养是一项复杂的系统工程,上至国家政策的制定,下至培养单位的实施,当然也涉及地方主管部门的支持和研究生的配合.所以,随着不同类型研究生招生规模的扩大,以及经济和社会的发展对高层次人才需求量的增加,院所联合培养博硕士研究生将任重而道远.

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