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摘 要：在北京奥运会上,中国代表团：夺取金牌总数第一；田径、三大球等高含金量项目的表现,尽量好一些；这样具有重大意义的目标,经过努力,是可以实现的.为此,需要切实改善体育行政管理.

关 键 词：北京奥运会,体育行政管理,二元训练理论,一元训练理论

中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1004-4590(2007)02-0009-04

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在北京奥运会上,中国代表团：夺取金牌总数第一；田径、三大球等高含金量项目的表现,尽量好一些；这个目标,经过努力,是可以实现的.（金牌不是评价奥运会的唯一因素,却无疑是主要因素之一；高含金量项目水平对评价体育强国更有重大意义.）历史上曾经百多年饱受屈辱（包括“东亚病夫”的蔑称）而当前正在崛起中的中华民族,能够在奥运大平台上展示出这样的软实力,对于人民增厚平等和自尊感,以进一步自立于世界民族之林,增强与各国人民的友谊,是具有重大意义的.

这是百载难逢的历史机遇,体育为国立功,此其时矣!能不能做到,就在于能否理顺关系,团结和协调全国的有关力量.作为体育战士,就像研制两弹一星的科学家一样,这是当仁不让的历史责任,即使需要克服再大一点困难,花尽最后一点精力,也是心甘情愿的.在这样的形势下,能否做到、做好,关键就在于体育行政领导了.

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现代体育运动发展百来年,运动成绩水平有了大幅度进步.促使成绩水平进步的主要原因有二：人力和物力的投入；训练方法的改进.

运动竞赛的胜负,基本上由投入和训练方法这两大因素决定之.“投入”的对立面,就是“投入不足”；如果不存在“投入不足”,就看谁的训练方法更先进了.在这个意义上,可以说：训练方法决定了运动成绩水平.刘翔的辉煌和中国田径大多数项目的沉闷,首先就在于,各自所采取的训练方法大不相同.在这里可以看到：训练方法的能动性和重要性.

几十年来,中国的体育运动水平有了巨大的提高.在体制上,中国主要靠国家行政,西方主要靠社会.在大量的低含金量项目上,中国夺得了国际优势；这主要靠“充分投入”,超越于西方的“投入不足”.在高含金量项目上,西方基本不存在“投入不足”的问题,中国在训练方法上的落后,就暴露出来了.高含金量项目成绩水平的差距,从根本上看,主要是训练方法的差距.新中国建立已近六十年,训练方法的差距,不能继续简单地归结于历史原因,而应该主要地归因于行政管理.

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国际体坛与中国体坛,在行政管理上存在明显区别：国际体坛的训练工作,理论对于实践,虽然具有影响力,却并无行政约束力.中国体育行政所认定的训练理论,对于训练实践,却具有很大的行政约束力.

国际体坛与中国体坛训练理论的核心内涵：“运动成绩由体能＋（加）技术构成”,这是全面化的“二元理论”.“体能与技术是同一本质的不同侧面,两者不能彼此分离”,这是专项化的“一元理论”.不同理论决定了不同的训练方法、特别是训练大方法.

半个世纪以来,国际体坛与中国体坛领导层所认定的训练理论,基本上是一致的,这就是“二元训练理论”.同时,从上世纪五、六十年代之交开始,在中国民间,还逐渐孕育出系统形态的“一元训练理论”；而国际体坛则尚无.

由于行政管理方式上的不同：国际体坛的训练实践中,存在着进化运动（主要由于教练员对训练工作具有充分的自主权）.中国体坛的训练实践,则基本上不存在进化运动.

无数事实表明：国际体坛训练实践进化运动的发展走势,是从“二元训练理论”潜在地趋向于“一元训练理论”.而中国体育行政却仍然持“二元训练理论”.这就在相同理论认识的掩盖下,运行着相反的实践动向.不但如此,中国体育行政在上世纪六十年代,对民间的“一元训练理论”萌芽,还进行了有规模、有声势的“大批判”；这就更加加大了对于训练进化运动的阻断力度,加深了与国际训练实践相反的发展动向.

上述差异,就使中国体坛的训练方法,对国际体坛处于“被迫尾随”的局面.这在高含金量项目上,尤其明显.时间的流逝导致积重难返,以至于不得不采取引进洋教练的办法.由于问题并没有从根本上得到认识,而引进的选择和实行也难免认识的影响（如期望被引进者“态度谦虚、便于领导”等等）；所以,这种引进,只能缓解、并不能扭转“被迫尾随”的局面.

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来者不弱,弱者不来.对于奥运赛场来说,胜败可能就在毫厘之间.对于赛场上的中国选手,增强一点就可能获胜,坑害一点就可能落败.（对于小胜、大胜、惜败、惨败等等等结果差别,也存在着类似问题.）

半个世纪以来,国内外体坛无数实践事例证明,“二元训练理论”可以坑害选手,“一元训练理论”可以增强选手.（刘翔的扬威全球,中国足球的屡战屡败,就是最鲜明的例证.）对于业外人士,不能苛求辨别这一点；对于体育岗位上的领导,若始终不能辨别这一点,将无以对历史交代.能不能辨别,对备战北京奥运会是现实的重大问题.

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作为“一元训练理论”的原创者之一,几十年来,我从未停止过一次次向中国体育行政领导进行申述.因为,作为已被打入另类的“一元训练理论”,在体育行政未解除批判态度――在实践者存在害怕沾边的条件下,是不可能获得与“二元训练理论”平起平坐的学术竞争地位的.而人为制造着的这种学术壁垒,对中国体育的发展,是极为不利的.

这些申述,绝大部分杳无回音.少数几次,有好心的领导答复我：交给“有关部门认真研究”去了.于是我们看到,在创新训练理论与训练实践者之间,横亘着不止一道闸门：体育行政、以及为行政决策服务的“有关部门”.

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这个有关部门我以为是体育的学术庙堂.它能够促使训练方法进步吗?能够欢迎或至少是容忍新生的“一元训练理论”吗?让我们来看看历史和现实：

第一,在新中国体育史上,从朱建华、崔文华到刘翔等有哪一桩重大成功,是在中国体育学术庙堂的经典精神（“二元训练理论”）的指导下取得的?有哪一桩不是反映专项化征途上的里程碑――突破“框框”取得的?突破谁的“框框”?不就是“体育学术庙堂”自己的“框框”吗?

第二,在上世纪六十年代,“一元训练理论”在中国民间刚刚萌芽的时候,不就是由体育学术庙堂打头,才搞出来这次“大批判”,欲一举浇灭这个“星星之火”的吗?四十多ॲ

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