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6心理健康知识由于民族特性和社会观念使然,社会、家庭、学校以及学生自己都比较忽视心理健康,心理健康知识的教学与传授基本上没有开展,学生在心理健康知识方面的匮乏也就可想而知,这也反映在统计数据中.在14道题中,答对率仅有40.8%,而且标准差相对偏大,达到3.7,不但显现了学生心理健康知识水平低,而且个体之间差异大.答错率超过60%的常识题有5题（表7）,大部分学生甚至连是否有心理疾病、引起心理问题的因素、心理应付、身体健康与心理健康的关系、体育锻炼对心理健康的作用等都没有一个正确的认识.4结论
在本研究所涉及的学生体育与健康基础知识的6个方面看,学生掌握较好的是卫生知识,其次是运动常识,而营养知识、运动损伤预防知识比较缺乏,最为欠缺的是自我保健知识和心理健康
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