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计算机有关论文范文参考文献,与体操教学活动中影响学生学习成因的因子相关本科毕业论文

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0;下次课内容及布置作业,使学生提前预习下次课的内容.)初步了解、弄懂所学内容知识、技术动作；接着通过“启发”(指在体操教学过程中师生运用教学手段、媒介和教学条件提供观察,分析、解决问题的途径与方法,开拓学生学习的思路)进一步弄懂在自学过程中发现的难点；再通过“练习”(指学生为更快提高自己的技术动作获得更多的知识技能的活动反映)将通过“自学”、“启发”两个过程所弄懂的和掌握的知识与动作联系起来,使之系统化,并在理解的基础上记住基本内容和主要动作结构、难点,然后根据出现的动作错误进行“改错”(指学生针对自己在学习中出现错误动作和完成教学内容要求需要教师和同学的帮助)并检验通过“自学一启发一练习”三个阶段所获得的知识的正确程度；最后通过“小结”(在体操教学中师生对所学内容进一步认识,将知识系统化、概括化,以致温故知新,达到对学习内容进一步熟练、归纳、综合并创造性L挥)使知识、动作进一步概括化、系统化,从而获得比较全面的知识和动作技能.可见,这五个因素在我们的体操教学中是非常重要的.它形成了一个完整的结构系统.

3结论与建议

3．1结论1)本文通过调查获得的原始材料经计算机分析,获得七个主要因子：渴望快速发展技能、渴望更新教学方式、独立思考作业能力、提供恰当认识条件、渴望快速纠正动作、反思学习过程和揭示知识内在联系.此结果能表明影响目前体操教学活动的成因.

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2)本文通过对七个主要因子进一步分析研究而获得具有表现特征的五个主要因子特点：自学、启发、练习、改错、小结.它反映出体操教学过程的特点和学习规律.

3．2建议1)通过本文的分析研究而获得的结论真实、可靠,它对我们今后指导、改进体操教学具有实用意义和价值.

2)从本文走访调查中发现目前体操教学过程中忽视学生自学能力的培养,以及教学方法、改正错误动作的措施较少,望广大师生在今后教学中注意.

3)从本文调查中反映出学生的动作技能较差,不太重视理论课的学习,在今后的教学中应多运用教学媒介,提高学生兴趣,加强学生体操技能的训练与培养.

参考文献：

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