论文网
体育教育方面论文例文,与高校体育教育专业招生术科测试模式对入学新生质量的影响相关论文查重软件
本论文是一篇体育教育方面论文查重软件,关于高校体育教育专业招生术科测试模式对入学新生质量的影响相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于体育教育及术科及体育训练方面论文范文资料,适合体育教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：以山西、河南、江西、辽宁为例,对目前高校体育教育专业招生中实施的四种术科测试模式对高校体育教育专业入学新生质量及人才培养的影响进行了研究,期待为我国高校体育教育专业招生术科测试制度改革提供一些理论支撑与决策参考.
关 键 词：高校招生；术科测试模式；体育教育专业；入学新生；质量
中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1007-3612（2011）08-0096-05
ResearchontheInfluenceofSpecialityTestModeintheSportCoachingDepartmentonthe
QualityoftheFreshmenRecruitedintheHigherEducationInstitutes
WANGShu-hong1,LIJin-long2
（1.InstituteofPhysicalEducation,ShanxiUniversityofFinanceandEconomics,Taiyuan030006,ShanxiChina；
2.InstituteofPhysicalEducation,ShanxiUniversity,Taiyuan030006,ShanxiChina）
Abstract:WithacasestudyinShanxi,Henan,JiangxiandLiaoning,thepapermakesanempiricalstudyontheinfluenceofthefourtypes’specialitytestinthecollegeentranceexamonthequalityandtalentcultivationofthestudentsmajoringinphysicaleducationinthehighereducationinstitutesinhopeofprovidingsometheoreticsupportanddecision-makingreferenceforthereformofthesystemofcollegeentranceexaminationandenrollmentforstudentsinthePEspeciality.
Keywords:collegeentranceexaminationandenrollment；specialitytestmode；physicaleducationspecialty；collegefreshers；quality
投稿日期：2010-09-08
基金项目：山西大学2010届博士学位论文“我国高校体育教育专业现行招生考试制度研究”.
作者简介：王树宏,副教授,博士,研究方向体育人文社会学、体育教育训练学.
高校体育教育专业招生术科测试制度也发生了较大的变化,各省市可以自行确定术科测试的项目、内容、比例、评分标准与办法.十余年来,通过对术科测试内容、比例的不断调整,我国高校体育教育专业招生术科测试已经形成了四种模式.不同的术科测试模式对高校体育教育专业新生的质量及人才培养会产生什么样的影响?研究这些问题,期待为我国高校体育教育专业招生考试制度改革提供一些理论支撑与决策参考.
1研究对象与方法
1.1研究对象以山西、河南、江西、辽宁为例,研究目前实施的四种体育教育专业招生术科测试模式对高校体育教育专业入学新生质量及人才培养的影响.
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法以山西、河南、辽宁、江西13所高校2009级体育教育专业部分学生及2008、2009级体育教育专业部分术科教师为调查对象,了解各校体育教育专业入学新生的身体素质、运动技能、训练背景及术科学习状况.学生问卷共发放974份,回收有效问卷
体育教育方面论文例文
1.2.2实地调查法在2009年11月至12月,笔者到山西、河南、辽宁、江西4省的13所高校进行了实地调研,了解各校体育教育专业入学新生的质量及人才培养状况.
1.2.3数理统计法运用SPSS（11.5）进行频数统计、百分比统计、差异检验,并对一些统计结果进行图表制作.
2结果与分析
2.1高校体育教育专业招生术科测试模式的形成上世纪90年代中期,我国的高校办学体制、高考制度和毕业生就业制度都发生了较大的变化,原先的体育专业招生考试中存在的问题也日益暴露出来,如体育考生报考资格、高校择优录取办法、术科考试内容与评分标准的科学性、术科测试的公平公正性等引起了广泛的争论.1995年12月,在成都举行的全国体育专业招生考试工作研讨会上,原国家体委科教司正式确立了《普通高等学校体育专业招生考试改革研究》课题,子课题――《普通高等学校体育教育专业招生考试改革研究》由沈阳体育学院负责.课题组于1997年底提出了体育教育专业招生考试政策修改方案,并提出了“身体素质+非专项基本技能+专项”、“身体素质+非专项基本技能”、“身体素质+专项”三种术科测试方案.［2］辽宁省从1998年开始试行“身体素质+非专项基本技能+专项”方案,随后,广东、湖南也试行该方案.江西从2000年开始实施“身体素质+综合运动技能”术科考试方案.上世纪90年代末期以来,随着高校扩招,体育考生人数也成倍增加.体育术科测试,特别是专项测试中主观评分类项目中有悖公平的问题时有发生.为了提高术科测试效率,降低术科测试中的人为干扰因素,先后有十几个省市取消了专项,只测试身体素质.
十余年来,通过对术科测试内容、比例的不断调整,我国高校体育教育专业招生术科测试已经形成了以下四种不同的模式：即“身体素质”、“身体素质+专项”、“身体素质+综合运动技能”、“身体素质+非专项基本技能+专项”模式.采用“身体素质”模式的有河北、福建、浙江、广东、吉林、山西、湖北、安徽、重庆、陕西、贵州、西藏、青海、广西等省.上述14省（市、区）大多数测试100m跑、800m跑或1500m跑、原地推铅球、立定跳远或立定三级跳远等四项身体素质,各占25%；采用“身体素质+专项”模式的有北京、天津、上海、江苏、山东、黑龙江、海南、河南、内蒙古、四川、甘肃、新疆、宁夏、云南等14省（市、区）,这些省（市、区）测试三到四项身体素质和专项,2/3省（市、区）专项占总分的40%,其余专项占总分的20%到50%不等；江西实施“身体素质+综合运动技能”模式,2009年身体素质测试100m跑、800m跑、立定跳远（各项满分为15分）；综合技术测试篮球往返运球投篮和足球20m运球绕杆射门（各项满分为15分,其中达标12分,技评3分）,总成绩按百分制换算；辽宁、湖南采用“身体素质+非专项基本技能+专项”模式.2009年辽宁身体素质测试100m、800m、原地推铅球三项（各占15%）；非专项基本技能测试,要求考生从跳远、篮球往返运球投篮中任选一项,占总分的20%（篮球专项考生只能测跳远,田径专项考生测篮球往返运球投篮）,专项占总分的35%.湖南的测试项目为：身体素质（占60%）+辅项（占15%）+专项（占25%）,湖南的辅项测试,相当于辽宁的非专项基本技能测试.
| 有关论文范文主题研究: | 关于体育教育的论文范例 | 大学生适用: | 专升本论文、电大毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 10 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文结论 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
2.2不同术科测试模式下体育教育专业新生的训练背景、体育基础及术科学习状况从2003年开始,山西省体育教育专业招生术科测试中取消专项.2007年至今,测试100m、800m、立定跳远和1分钟杠铃连续挺举；河南省在1993年至1996年期间曾经取消了专项,1997年又恢复.2008、2009年的术科测试项目为100m、立定跳远、原地推铅球（各占25%）和专项（占25%）.笔者对山西、河南、江西、辽宁13所高校体育教育专业新生（本省籍）入学前的训练背景、入学时的体育基础及术科学习状况进行了调查.
2.2.1新生高中阶段参加体育训练的组织形式高中体育训练的主要形式有高考训练队、学校代表队、体育特长班、学生自发训练队等.山西、河南、江西、辽宁4省高校2009级体育教育专业新生在高中阶段参加体育训练的组织形式见表1.
上述调查结果经X2检验,P0.000＜0.01,差异非常显著.每两省之间X2检验的结果见表2.
表1四省高校体教专业2009级新生高中阶段参加体育
训练的组织形式
山西114.017262.34817.43914.162.2河南19
体育教育方面论文例文,与高校体育教育专业招生术科测试模式对入学新生质量的影响相关论文查重软件参考文献资料：