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关于学校体育类论文范文集,与我国城市学校体育设施开放现状影响因素相关毕业论文提纲
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摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对全国城市社区658所中小学的体育设施对外的情况进行了调查,调查发现,我国有超过一半的学校具有开放意愿,超过50%的学校运动区与教学区分离,具备开放的条件,但开放率仅为27.8%.究其原因,政府管理、安全、学校资源、学校教学管理观念及政策法规因素是阻碍开放的六类主要因素,其中政府管理、安全和政策法规因素对学校开放的影响较大.
关 键 词：学校体育设施；对外开放；影响因素；探索性因素分析；验证性因素分析
中图分类号：G807.2文献标识码：A文章编号：1007-3612（2011）07-0001-07
ResearchontheCurrentSituationandAffectingFactorsoftheOpenessofSchoolsSportsFacilitiesinChina’sCities
WANGKai-zhen,LIXiao-tian
（CapitalUniversityofPhysicalEducationandSports,Beijing100191,China）
Abstract:Withthemethodofdocumentation,questionnaire,expertinterviewandstatistics,theresearchconductedinvestigationonthesportsfacilitiesof658primaryandmiddleschoolsinthemunitiesoftheurbanregionsofChina.Theresearchfindsthatmorethanhalfoftheschoolshavethewillingnesstoopentheirfacilitiestothepublicandmorethan50%ofschoolshaveaclearseparationbetweenthesportsfacilitiesandtheteachingfacilities.However,only27.8%ofschoolsopentheirsportsfacilitiestothepublic,duetosixmajorreasons,suchasgovernmentmanagement,security,schoolresources,teachingmanagement,awarenessandpoliciesandregulations,inwhichthegovernmentmanagement,securityandpoliciesandregulationsarethedominatefactors.
Keywords:schoolsportsfacilities,opentothepublic,influencingfactors,explorationfactoranalysis,confirmationfactoranalysis
投稿日期：2011-04-12
基金项目：高等学校全国优秀博士学位论文专项（5年）资助项目（项目号200709）.
作者简介：王凯珍,教授,博士,博士生导师,首都体育学院副院长,研究方向社会体育、体育教育管理.
2008年奥运会后,我国体育发展由体育大国向体育强国迈进.转型期,群众体育须先行.而群众体育场地问题是制约群众体育发展的核心环节之一.根据全国第五次体育场地调查显示,学校体育场地占到了全国总量的65%,中小学体育场地占到了学校体育场地的40%以上.可见,学校体育场地对外开放是解决群众体育场地问题的重要途径.中小学体育场地对外开放从上世纪90年代中期教育部与体育总局多次颁发文件推行,到2009年10月1日国务院颁布《全民健身条例》做出明确规定,已经过去了十多年,虽然近年中小学体育场地对外开放有起色,但仍困难重重.回顾十多年的学校对外开放之路,制约开放的因素各异,有宏观层面的体制原因,中观层面的政府部门的条块分割原因,也有微观层面的学校细节管理问题.本课题拟通过理论研究与实证研究的有机结合,对城市学校体育设施对外开放的现状进行广泛调查,旨在全面了解我国学校体育设施的开放现状,分析制约开放的深层原因,为进一步推动社区、学校体育设施开放提供理论参考和咨询.
1研究方法
1.1文献资料法对中国知网、万方数据库、维普数据库、ProQuestDigitalDissertations、ECBOSC等学术期刊网站以学校体育设施、学校体育场地、资源共享、对外开放等为主题和关 键 词检索,阅读、分析了近十年国内外的相关文献.文献研究表明：目前有关学校体育设施开放的现状研究很少,制约学校开放的因素研究多停留在文献综述层面,实证研究匮乏.
1.2问卷调查法
1.2.1问卷设计在对国内著名的学校体育专家、体育管理专家以及学校体育设施的管理人员、中小学体育教师访谈的基础上制订问卷提纲、设计了《我国城市学校体育设施对外开放现状及影响因素调查》问卷.
问卷由以下几部分组成,第一部分是调查学校的基本情况,即调查对象的地域、所在城市类型、学校类型、学校人数、人均场地面积、体育设施是否与教学区分离；第二部分是学校体育设施的配置状况；第三部分是目前对外的开放现状；第四部分是社区对学校开放体育设施的可行性调查；第五部分是影响学校对外开放的因素调查,该部分为李克特5级量表,最后一部分是开放式的问题.
1.2.2抽样样本的确定根据课题方案的要求,在全国范围内以城市为样本框抽样.全国共有直辖市4个,省会城市31个,地级城市260个4.为了兼顾大区的分布、每一大区中所含省（自治区、直辖市）的数量,以及每个省体育研究机构的因素,确定选取东北区的黑龙江,西北区的陕西、甘肃,华北区的北京,华东区的安徽、浙江与江苏,中南区的河南、湖南与广西；西南区的云南、四川为调查省（区、市）.在每一选中的省、区中,再选取省会城市和中小城市各1个,共选取26个城市.它们是：直辖市：北京；省会城市：西安、杭州、长沙、昆明、哈尔滨、合肥、郑州、南京、兰州、济南、广州、南宁、重庆；中小城市：宁波、湘潭、曲靖、齐齐哈尔、芜湖、赣州、焦作、威海、淮北、柳州、汉中、阜阳.
本研究的调查对象为城市中小学：城市中小学分为,小学、初级中学、高级中学、完全中学、一贯制中学；样本采用多阶段随机抽样的方法进行抽取.即在每个被调查的城市中,依据教育部基础教育司提供的学校名单,从中简单随机抽取30所中小学（中小学样本比例与该城市中小学比例相近）,按不放回抽样的方式进行抽取,主要选择靠近居民区的中小学,郊区中小学不选择.全部中小学样本为780所.总计发放问卷780份,回收658份,回收率84.3%.其中一贯制中学占2.6%；完全中学占16.7%；初级中学占17%；高级中学占29.5%；小学占34.2%.问卷请当地的体育部门与教育部门代为发放和回收.根据EarlBabbie研究认为,问卷回收率在70%以上都是非常好的.各类城市中各级学校问卷发放的数量见图1,各类学校中各级学校问卷发放的数量见图2.
1.2.3问卷的信度问卷中的各量表经过SPSS信度分析（ReliabilityAnalysis）后,信度值科隆巴赫（Cronbach）a系数均在0.85以上,符合问卷设计的要求5.
1.3访谈法
1.3.1学校体育设施开放现状访谈对从事学校体育、体育管理研究的专家以及学校体育设施的管理人员、教研组负责人、体育教师,乃至学生,采用访谈、电子邮件咨询等方式,多方面、多渠道广泛了解学校体育场地设施的开放现状.此外还对普通居民使用学校体育设施情况进行了访谈,为本课题研究提供了丰富的实证材料.
1.3.2学校体育设施开放影响因素的访谈首先把文献综述中关于影响学校体育设施对外开放的问题和专家访谈所得结合起来建立理论框架,确定了影响学校对外开放体育设施的6个因素,即政府管理因素、学校资源因素、教学管理因素、观念因素、安全因素、法规因素.然后在这些因素的基础上对10位专家进行了访谈.访谈的内容包括：您认为哪些因素阻碍了学校对外开放体育设施,目前政府需要采取哪些措施加强学校体育设施开放?这些因素由哪些问题组成.其中每个因素由哪些问题构成是访谈的重点.经过三轮专家访谈,最终确定影响学校对外开放体育设施的影响因素的测量指标.
1.4数理统计法运用spss16.0与AMOS16.0对问卷进行统计学分析,为本课题研究分析提供定量参考依据,以求在定性分析与定量分析的综合角度做出比较深入的研究探讨.
1.4.1探索性因子分析为了科学的找出影响学校对外开放体育设施的因素,检验假设.本研究以探索性因素分析来提取影响学校体育设施对外开放的影响因素的结构,采用主成分分析法来萃取测量题目之间的共同因素,萃取特征值大于1的主成份,再以最大变异法（varimax）旋转后,计算各变量的因素负荷量,最后保留因素负荷量大于0.5的测量题目,再根据各变项的题意加以适当命名.然
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