体育教师相关论文范文集,与高校体育资源现状和配置优化的策略选择相关本科毕业论文范文

本论文是一篇体育教师相关本科毕业论文范文,关于高校体育资源现状和配置优化的策略选择相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于体育教师及高校体育及学校体育方面论文范文资料,适合体育教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：杭州下沙高教园区的开发与建设是浙江省政府建设经济强省、文化强省的重要举措.运用问卷调查、实地考察、专家访谈等方法,对杭州下沙高教园区14所高校的体育资源现状、存在问题及成因进行了研究分析：目前,杭州下沙高校园区高校体育资源存在着结构性矛盾、共享率低等问题.揭示了原有体育资源配置的信息机制、决策机制以及具体的配置方式上缺陷是产生上述结构性问题的主要原因.研究对杭州下沙高教园区未来的体育资源配置方式的优化提出了：以体现学生需要为特征的、资源共享的资源配置方式和相应的制度调整的选择途径.

关 键 词：杭州；高教园区；普通高校；体育资源；配置优化

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：1007-3612(2011)02-0092-05

目前,高校体育教学中,学生自主选择课程内容、授课教师、学习时间的“三自主”形式已成为主流模式,这不但突出了学生主体地位,而且促使着高校积极拓展体育教学资源、自觉调整体育师资队伍结构、优化体育资源的配置.但是,目前我国高校的体育教育教学仍存在诸多问题；学生的体质健康水平不断下降的趋势并没有得到有效地抑制；要真正实现国家提出的用五年时间使学生体质健康水平有明显的改善的目标仍存在这大量的现实矛盾与困难,其中高校体育资源的不足或体育资源配置的不科学、不合理无疑是制约高校体育发展、学生体育锻炼积极性的激发以及群众性体育活动的开展的重要因素之一.

杭州下沙高教园区的开发与建设是浙江省政府建设经济强省、文化强省的重要举措.园区已拥有7所本科院校、7所高职高专,全日制在校生近12万人.因此,以杭州下沙高教园区高校体育资源现状和体育资源配置优化的策略选择为研究选题,无疑具有重要的现实意义,而且可为政府对杭州下沙高教园区的体育场馆建设与后续投入与开发提供理论依据.

1　研究对象与方法

1.1研究对象以杭州下沙高教园区的14所高校的体育资源配置状况为研究对象,从体育人力、物力、财力、体育信息、政策等方面的资源拥有和配置状况进行调查分析.与此同时,以1500名在校大学生为研究对象,对他们体育锻炼的兴趣与需求以及参与体育锻炼的状况进行调查分析.

1.2研究方法

1.2.1文献资料法通过浙江大学图书馆、中国学术期刊网全文数据库(1994―2008年)、万方博硕论文全文数据库,对高校体育资源配置方面文献进行查阅与综述,并参阅有关人力资源管理、体育产业等方面的著作,为本研究的开展打下良好的基础.

1.2.2专家访谈法对浙江省教育厅体育卫生处的相关领导,以及浙江省部分高校的20多名体育专家进行了面访.同时,在浙江省教育厅体育卫生处的领导的大力支持下,查阅了杭州下沙高教园区14所高校的“贯彻学校体育工作条例”情况汇报材料.

1.2.3问卷调查法采用问卷调查的方法对园区的14所高校的体育资源问题,以及大学生的体育锻炼状况进行了调查分析.问卷设计根据“人力资源、物资资源、信息资源”结构功能框架,引申出具体测量指标,并经15位教授级专家论证及修改.问卷的效度系数为0.89.调查共发放的下沙高校体育情况调查问卷15份,回收有效问卷15份,问卷回收率为100％.对大学生调查发放问卷1500份,回收有效问卷1348份,有效答卷回收率为89.9％.

1.2.4数理统计法本研究对回收的问卷进行了基本的数理统计,所有数据的处理均采用SPSS10软件进行处理.

2　结果与分析

2.1杭州下沙高教园区高校现有体育人力资源的特征

2.1.1杭州下沙高教园区高校现有体育教师的数量及师资队伍结构特征杭州下沙高教园区14所高校体育教师的总数为299人,现有体育教师队伍的结构特征为(表1).

目前,14所高校的体育教师队伍以40岁以下的中青年教师为主,比例占体育教师总人数的76.2％,年龄结构较为合理.教师的学历结构仍以大学本科学历为主,占体育教师总人数的48.1％,其中在读博士仅占体育教师总人数的1％,与其他学科的教师学历结构相比有较大的差距.13所已明确规定,新招聘体育教师的学历最低要求为硕士研究生.这反映出加快体育教师队伍学历层次提升任务的迫切性.目前,整个下沙高教园区高校教师中有18％的教师在职攻读研究生.教师队伍的职称结构中具有高职称的教师比例数偏低,尤其是具有教授职称的教师比例仅占体育教师总人数的6.9％,明显低于全国的平均水平(10％左右),副教授的人数比例也明显低于华东地区高校的平均水平(29.7％).

2.1.2杭州下沙高教园区高校现有体育教师的技能结构特征体育教师的专项技能的分布仍然是以传统体育项目为主,另外,上述体育教师专项技能结构中,有20％的体育教师已经根据学校体育教学的需要,进行转项后的结果.

14所学校中,7所已明确在今后的新教师招聘和引进中将把重点放在对新兴运动项目教师以及特殊体育专项教师的引进与招聘上.14所学校中有13所已经明确提出新教师招聘和引进的最低学历要求为具有硕士学位以上,而目前各高校实际需要为必须具备较高的专项运动技能体育教师.因此,在我国各专业体育院校的培养模式决定了高学历与高专项运动技能几乎成为“鱼”和“熊掌”两者很难兼得,这一矛盾将会一直困扰着各高校体育部门.

14所高校的体育教师普遍存在着教学、训练工作量偏大,外出进修困难等问题,尤其是学校普遍采用根据工作量折算课时补贴的方法,教师的收入直接与课时工作量挂钩,教师外出进修培训所承受的经济损失较大,造成教师不愿外出培训进修,也不愿意体育部门引进新教师等现象.

14所高校的体育教学中开设项目最少的学校仅开设了6个体育运动项目,开设最多的学校达20项,其中,本科类院校的平均开设运动项目达16项,而专科类院校的平均开设运动项目达12项,两类学校差异十分明显.制约高校开设新兴运动项目的主要因素是：缺乏具有特殊专项技能的体育教师；学校体育管理部门对开设新兴体育项目教师缺乏相应的激励措施.

2.2杭州下沙高教园区高校体育物质资源特征

2.2.1杭州下沙高教园区14所高校的体育场馆配置情况

另外,根据杭州下沙高教园区14所高校目前的办学规模和招生数量,我们对高教园区高校的学生人均体育场馆面积进行了统计.

从14所高校的体育场馆设施的建设情况与学生的人均体育场馆面积看,无论是生均室内体育场馆面积,还是生均室外体育场馆面积都超过了国家教委规定的要求数.传统体育项目如：足球、篮球、排球、田径、健美操、乒乓球等运动项目的场馆条件已经得到保障.但是,由于对学生的体育兴趣与需求缺乏深刻的研究,使我们在体育场馆的建设过程中对体育场馆的多功能性、综合利用等方面的关注度不够,结果是刚新建的体育场馆实施,就暴露出合理配置问题.多数学校把体育馆的建设作为学校标志性建筑,但由于已建成的体育馆的设计功能较为单一,缺乏综合开发利用的潜力,使部分体育馆成为单纯的比赛馆或学校大型(开学、毕业典礼、文艺汇演)的活动馆.另外,由于体育馆的建设投入较大,部分学校从维护成本角度考虑,使一般的体育教学进不了体育馆.当下从体育部门的实际需求出发,最为缺乏的是具有综合使用功能的练习馆.另外,14所高校中都配备了足够的排球场地,数量达96片场地,但利用率极低

1 2 3 下一页

体育教师相关论文范文集,与高校体育资源现状和配置优化的策略选择相关本科毕业论文范文参考文献资料：

医学论文怎样写

医学论文 核心期刊

护理论文发表网站

西安医学论文发表

护理论文网站

医学妇科图片

中医护理培训

毕业论文护理专业

临床护理论文范文

循证医学论文评价