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方法方面有关论文范文数据库,与意拳第二教程原理相关本科毕业论文范文
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在应答活动中,为了满足意识的自然反应状态的要求,活动者必须自己作为一个应答主体来投入,决不能把自己的肢体当作一个工具来使用.因此我们的教学训练内容也必须符合主体应答原理.所以我们必须要有一个针对主体的教学训练方法才能满足这个教学训练的要求.
为了解决以上的问题,我们发现只有首先对认识问题的前提――“认识问题的思想方法”做出必要的更新后,具体的问题才能得到有效的解决.在认识到这个问题后,我们看到了认识论思想方法的有效性和它自身的限制.为了克服认识论思想方法的限制,获得更有效的思想方法,自然而然地把我们引到了本体论思想方法中来了.
在本体论思想方法的指导下,我们认识到作为一个有着自然属性的人,他既是主体的,也是本体的.作为主体的人,是因为他出生以来自然地获得了独立的主体人格.他具有自主的能动性.他的一切行为都是在这个能动性推动下得以实现的.作为本体的人,是因为他本身就是大自然的一部分.他身体里先天存有着整体的协调的和统一的运动形式,存有着同他自身所属的环境间的完美的自由的应答能力,存有着同大自然一样的各种客观的科学规律.人生来本身就是一个整体,根本无须打碎后重新整合.过去局部的教学训练方式是因为认识方法的局限性所造成的.我们发现只要从主观意识动机出发,自然地就呈现出完整协调的行为动作.就能完全符合各种客观的科学规律.这种人身内在存有的与环境间的完美的应答能力,我们称之为“自然之本能”.在这个认识的指引下,我们看到只要让学员在认知把握了自身的自然本能的基础上,充分发挥学员的主观能动性,通过训练将自身潜在的能力开发出来,使之成为现实的能力.也就达到了我们所追求的最佳的教学训练结果了.因此决定了意拳第二教程的教学宗旨是
运用人自然之本能 发挥人自由之灵性 开发人潜在之能力
由于每个人的运动能力和运动规律都存在于自己身上.学拳的过程是一个自我认知的过程,练拳的过程是一个自我开发培养的过程.这两个过程都必须由学生站在教学的主体地位上才能得以展开的.通过主体自我认知自我教育的方式才能达到认知开发学员自身本能的目的.因此提高学生元认知能力就成为意拳第二教程教学的首要任务.通过提高使学生的元认知能力,使学生获得对自己认知活动的自我意识和自我控制能力.在这个基础上有效地展开自我认知和自我锻炼,从而获得主体对知识的迁移掌握和主体能力的迁移,实现意拳第二教程“授人以渔”的教学方针.
由于人具有生物有机体的整体性特征,人的心理行为具有不可还原性.因此人整体的心理行为不可以完全还原为任何电学、化学、力学等物理过程.因此对人的运动规律的把握也不能只依靠分析认识客体的方法来认识,还要通过主体对自身的内在体验来加以把握.在实际教学活动中,教师通过具体手段指引学员直接觉知自身的运动状态,认知自己身体的自然本能.学员在认知自己身体的运动能力和运动规律的基础上,通过自己能动的意识动机来引发自身进行各种与环境变化相适应的应答行为,通过这种应答行为培养锻炼了自身对环境变化的自由能动的应答能力,发挥出自身的自由灵性.在行为过程中,学员通过体认觉察到自身的运动状态,同时也观察到客观的运动效果.并通过它们来调整自身的运动行为.由于“拳”存在着主体和客体两个认知身份.因此也存在着主体自我体认与客观实证两种认知真理的方法.这两种认知方法的指向是一致的,都是指向我们自己的身体――生命的本体.它们具有内在的一致性.这样我们就可以依靠人体对自身内在的运动状态的自我感知能力,通过自意识来觉知到自身的运动状态是否得力舒畅,以此来认知自身的运动行为是否符合人体内在的客观规定.同时我们也可以根据真理具有客观妥效性的原理,采取科学实证的方法,通过观察运动的外在表象是否符合各种科学规律,和检验运动的客观结果是否达到我们的要求,来把握认识自身运动行为的正确与否.在以上两种认知把握真理方法的共同作用下,有效地保证了我们对真理的正确把握,避免了堕入主观唯心主义泥坑的可能,保证了教学训练活动始终在正确的道路上向前发展.
因为一个人所从事的行为同刻画到他潜意识中的印记是一致的.根据技击的潜意识反应原理和行为对潜意识的刻画原理,决定您从事的训练内容必须要同您的训练目的保持一致.也就是说,现在练的内容与将来在实际技击中通过潜意识反应出来的内容要保持一致.俗话说：“练什么,有什么”,只有“如是练”,才能“如是用”.由于技击活动是在主客应答的运动过程中进行的,因此一切训练内容都必须要放到主客应答的运动过程中去完成.这样才能有效地提高符合需要的应答运动能力,从而达到我们的教学训练的目的.在这个原理的指导下,要求我们所有的训练内容都必须是从实际生活中得来的.它们必须同实际应用保持高度的一致性.这样才能保证训练的有效性.当为了使运动能力能够广泛自由地迁移运用,而采取自由假借的训练方法时,也要求训练内容保持与真实生活高度的一致性.这就是在具体训练中必须强调要“真着笃实”的原因.
由于强化训练必须是在正确行为的基础上才可以进行的.就是说,要通过反复从事正确的主体行为才能达到强化自身潜意识中正确的动力定型的目的.在正确的动力定型的基础上才能做进一步开发自身潜能&
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