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关于社会实践方面论文例文,与提高体育专业硕士生文写作质量的相关论文下载
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30340;细节设置做到缜密而透明,必然会引起学生和指导教师的重视.不能让论文几乎是百分之百通过,使部分研究生产生论文质量好坏均能通过的错觉；推行论文“盲评”制度,真正做到去劣存优,确保论文质量不断提高.当然,部分硕士研究生的个人素质也亟需提高.我国研究生创新思维的缺乏和创新能力的不足,制约了研
关于社会实践方面论文例文
4.3严把学校的管理关
修订培养方案,更新课程设置.我国体育专业课程设置存在一定的问题.必修课学分所占比例过大、教材内容老化、“所学非所用”、社会实践搞形式主义等问题普遍存在,限制了研究生个人兴趣发展的空间,束缚了研究生的创新思维,给学位论文创作工作带来极大的困难.为此,对课程进行修订.修订后的培养方案和教学大纲既体现出基础知识的宽广度,又体现出专门知识的纵深度,更体现出新时期体育研究生教育发展的趋势与特点.
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加强导师队伍建设.周奕君在《关于体育院系学生毕业论文创新能力培养的研究》中提到：指导教师在毕业论文工作中起着非常重要的作用,它直接影响学生毕业论文的质量.尤其是学生在结合教师的科研项目和研究课题或与实践结合较紧密的课题时,指导教师的指导作用就尤为突出.由于少数导师对研究生要求不够严格,放松对论文工作的指导,致使有些硕士论文不但质量不高,甚至可以说不合格.严格导师的遴选与聘任制度,采用导师指导与集体培养相结合的培养方式,确保研究生培养质量.
完备教育基础设施.学生能否充分利用图书馆资料,也是影响论文质量的原因之一.所以保证毕业论文经费的投入是必要环节.经费投入是毕业论文工作的有力支撑保障体系,它将全面影响和评价学生毕业论文的质量高低的调控机制.这是由于毕业论文经费投入不足,使研究生在做毕业论文的过程中一些必不可少的实验、调研、实习等环节都无法完成,甚至取消,需要的资料找不到,其结果都将影响毕业论文中有关数据获取的可靠性和真实性.另外,浓厚的学术氛围也必不可少.
健全检评制度.构建毕业论文工作检评体系是提高体育专业研究生毕业论文质量的有效途径和重要方法手段.如前文已介绍的研究生学位论文指导制度、学位论文开题报告制度、学位论文评阅和答辩制度以及优秀学位论文评选奖励制度等.通过严格规范的制度措施及激励机制,就会在一定程度上调动研究生和教师的积极性,最终能有效地促进和保障学位论文质量的不断提高.
5质量保证的努力方向
硕士论文是一次综合性考查,我们在采取了切实可行的措施之后,更要继续努力,加大硕士论文的管理和改革,以提高学位论文的质量.
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5.1健全培养体系
突出研究生培养特色.研究生培养方案的制定和课程设置都要服从于研究生的培养目标.根据学科、专业的发展前沿,确定让研究生掌握哪些理论基础、开设哪些课程.硕士生的课程体系应该按一级学科要求制定培养方案、设置课程,拓宽培养口径、扩大学生知识面、打实基础.应按照教育部《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》中所指出的“施行弹性学制”的意见,根据我院、学生的实际情况做出相应的调整.根据我院学科发展特点,研究生培养目标应定位在以培养应用型体育人才为主要方面上,并建立相对应的培养体系.时间上,消除培养年限过长或过短对学位论文质量的负面影响,以保证硕士研究生撰写的学位论文具备一定学术价值.
突出研究生创新能力的培养.产学研合作教育是培养创新人才的最佳选择.产业与科研系统较之学校教育系统更直接地面对知识、技术创新的实际,尤其是一些高科技产业与高科技开发部门,更是立足于科技的前沿,它们对创新趋势、信息的掌握程度,生动而又实在的创新工作等,不仅直接贡献合力,而且蕴藏着教育的潜能；充分发挥研究生的主体作用.在研究生教育中尊重学生的主体性,充分发挥他们的自主性、积极性和创造性；注重学科知识交叉.培养过程中有多学科的交流、摩擦与碰撞,才能产生新思想的火花；建立和谐的师生关系.这样才能培养出高素质的创造型人才.
5.2优化管理制度
继续推进和健全“双盲”评审制度,做到公正、公平、公开透明.随着每年毕业研究生人数的增加,可采用随机抽取送审的方法,对不合格学位论文采用末位淘汰制.从1997年开始,国务院学位办的学位点评估指标中有一项工作是要求抽查部分毕业硕士生的学位论文,这一点也充分说明了硕士学位论文质量的重要性.
实行淘汰制.淘汰制是我国研究生教育改革发展的必然要求.从淘汰制本身的科学性来看,国外有非常成熟的做法可资借鉴,我国不少培养单位在探索中也积累了一定的经验,在此基础上再进行深入的调查研究,可以保证这项制度的科学性.
为研究生提供参与国内外学术交流的机会.要加强学术交流,营造创新氛围.广泛开展学术交流,鼓励学生参加多种多样的学术活动,邀请国内外专家、学者为研究生作学术报告和座谈,不仅能使研究生了解本领域的前沿工作,提高其专业水平和表达能力,而且可以开阔研究生的眼界、拓宽研究生知识面.
学位论文形式多样化.鼓励并尽量创造机会让研究生参与导师的研究课题,把学生的论文和指导教师的科研课题结合起来；把学生的论文和社会实践、实习的内容结合起来；运用团队模式进行论文写作,等等.
5.3拓展用人机制
搞好导师互聘或联聘,充分运用人力财力.聘请国内外高层次的知名专家和教授,达到“资源”共享；通过“走出去”、“请进来”等方式开阔学生视野,拓宽知识面,开发创造灵感,使课堂教学与社会实践紧密结合起来.这不仅是解决当前师资不足的有效途径,更是构建体育院系毕业论文工作中培养学生创新能力的“立交桥”〔4〕.
5.4提供经济保障
购买相关图书资料,注册本领域最重要数据库的有偿使用帐号,使研究生能检索和阅读本领域最新的科技文献,及时了解国内外本领域的最新研究动向、发展趋势和研究成果；坚持每周一次的导师和研究生学术论文报告会或讨论会或相关实验,尽最大努力为研究生成才创造条件.
总之,研究生学位论文的质量是研究生整体素质的集中反映,它标志着学生对本学科基础理论和专门知识的掌握程度,标志着学生综合运用本学科专业知识独立从事科学研究、解决实际问题的能力.撰写学位论文是研究生教育的最重要环节,是研究生学习最后阶段的实战演习〔5〕.保证体育专业学位论文的质量,既是保障体育专业研究生教育的质量,也是为国家现代化建设培养高素质、高层次体育（创造性）人才的保证,更是为我国增强综合国力,增强国际竞争力的重要支撑力量.
参考文献
〔1〕〔2〕教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知（教高厅〔2004)14号）.
〔3〕唐景莉,纪秀君.昊启迪:构建立体化研究生教育质量保证体系〔N〕.中国教育报:2005.4.14.
〔4〕周奕君.关于体育院系学生毕业论文创新能力培养的研究〔J〕.浙江体育科学,2005（6）.
〔5〕李春仁等.论文写作新论〔M〕.北京：作家出版社,2001：28.（责任编辑：阎彬）
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