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清华大学方面论文范文检索,与“C9联盟”大学体育科研现状与相关毕业论文开题报告

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究方向;应主动联系学校其他优势研究基地,借助物理学、医学、材料学等优势学科的资源搭建跨学科研究平台.

3.5走产学研相结合的道路高等教育区域化是国际高等教育发展的一种趋势.高等教育区域化有助于实现高等教育与地方经济发展的紧密结合,形成高等教育发展的地方特色,同时,地方经济的发展反过来也会促进高校的学科建设和发展.地方经济建设的发展水平直接影响所在区域高等学校的发展水平.[5]“产学研”结合正是实现高等院校与社会经济紧密联系的重要途径.通过“产学研”结合,高等院校可以更好地把握社会经济发展的需求,可更直接地利用社会广泛的各类资源以保证人才培养的质量、科研成果的前瞻性和实用性并履行服务社会的职能.作为研究型大学的重要组成部分,“C9联盟”大学体育应积极主动参与“产学研”合作.这一方面是需要体育管理层更新观念,另一方面也需要管理层和研究者通过各种模式和方式发挥自身的服务作用,服务社会,引领体育学科、产业进步与全面发展.

参考文献:

[1]教育部.面向21世纪教育振兴行动计划[EB/OL].,2009-10-17.

[2]龚月聪,王家平.加强基地建设,促进重点学科可持续发展[J].高等农业教育,2003(3):60-63.

[3]余国扬.高校学科建设研究[J].广州大学学报(社会科学版),2002(2):43-48.

[4]杨桦.关于加强体育学学科建设的思考[J].成都体育学院学报,2011(1):1-5.

[5]王新德,等.产学研合作中高校信息平台的构建[J].研究与发展管理,2009(5):110-113.

投稿日期:2010-11-10

基金项目:全国教育科学“十一五”规划课题2008年度国家一般项目“现代大学制度建设与高校体育改革”(项目编号:BLA080062),主持人:孙麒麟;2009年上海市教育科学研究项目“基于大学职能视角的研究型大学体育发展研究”(项目编号:B09006),主持人:张建新.

作者简介:张建新,副教授,博士,研究方向高校体育管理.


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