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体育教师类论文范文,与中学体育教师素质要求相关本科毕业论文
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中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2011）11-000-02
摘 要体育教育是学校教育的有机组成部分,体育教育是实施素质教育的重要手段和途径,有其他学科无法取代的功能,在培养当代人才方面发挥重要作用.由于体育教师自身职业的特殊性,他们的思想作用,思想境界以及道德修养都会对学生产生潜移默化的影响,甚至直接影响到学生的世界观、人生观、价值观等,体育教师的素质是培养当代人才的关键,通过当代教育对中学体育教师素质要求问题的分析和思考,认为中学体育教师应该具有较强的创新能力、创新的教育评价观、过硬的体育教学基本功、较高的思想政治素质、学习能力等素质才能适应当代教育的发展.
关 键 词中学体育教师质要求
体育是一种身体文化现象,它遍及人类活动的一切领域,人的生理与心理水平是É
体育教师类论文范文
本文试对中学体育教师素质要求这一问题进行一般性的分析和思考,通过对问题的分析和思考达到完善自己的教育教学的目的,构建体育教师专业的素质教育体系和优化中学体育师资后备人才素质结构,提供理论参考.结合多年的教学实践,我认为当代教育的发展对中学体育教师素质要求有以下几点：
一、具有较强的创新能力是中学体育教师素质的前提
所谓创新能力,实际上就是指获得新知识和扩充新知识并能发现新事物的能力.创新能力是一种心理现象,是一种心智能力,是创造新颖的、独创性的思想和事物的能力.学校是培养创新人才的重要阵地.体育教师的创新能力素质优劣直接关系到培养人才质量的高低,因此,新形势下体育教师具备创新能力对培养具有终身体育观念和能力,个性得到充分发展的、合格的社会人才尤为重要.
具有较强的创新能力首先要实现教育观念更新.更新教育观念是当代教育前提,在当代教育起着导向和激励的作用,否则将迷失方向,使当代教育无法贯彻实施.每位体育教师必须进一步解放思想,更新育人观念.
其次教师的创新能力还包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等.注重对体育教师创新精神和创新能力的培养,具有战略性的着眼点,只有根本上改变了体育教师的知识、能力的素质结构,使其更加具有创新精神、创新能力,才能给体育教学带来无穷的生机.
二、具备创新的教育评价观是中学体育教师素质的关键
随着教育体制改革的深入和社会对教育质量的普遍关注,教育评价的地位和作用日趋显着.在经济结构多元、价值观多元的社会里,教育评价必须以主流的价值观以及由此而制定的价值标准为依据,才能保证教育评价的正确方向.教学评价能力是体育教师应具备的教学能力之一.体育教师应具备创新的体育与健康新课程倡导的评价,重视评价的激励与发展功能,强调参与、互动、自评与他评相结合,在综合评价的基础上,更关注学生个体的进步和多方面的发展潜能,注重质性评价、定性与定量相结合,过程与结果相结合,绝对评价与相对评价相结合,以实现评价主体的多元化和评价方法的多样化.体育教学评价要淡化评价的甄别和选拔功能,要建立一个评价内容多元、评价方式多样的新型教育评价体系,以促进学生的发展、教师素质的提高.
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三、具备过硬的体育教学基本功是中学体育教师素质的基础
要培养学生的综合素质,作为一名体育教师也必须具有精深的专业知识和过硬的教学功底,一专多能.教师只有掌握了运动项目的专项知识和运动技能,才能对教材理解透彻,做到知其然亦知其所以然.只有掌握了专项理论知识,才能为课的准备、课的组织、课堂上运动负荷得安排、运动频率的安排等等提供理论依据.只有这样,才能保证在教学中,把正确的知识和技战术传授给学生,圆满的完成所授课目的任务.体育教师应该具备过硬以下的体育教学基本功：
(一)良好的身体素质和标准的动作示范
体育教师需要有良好的身体素质,这是体育教师特定的生活环境和工作特点决定的,体育教师无论是在运动场上带领学生进行体育课教学.组织课外活动或业余运动训练,还是进行科学研究.工作周期和持续时间都是很长,需要体育教师有健康的体魄和持久的身体素质.由此可见,良好的身体素质是体育教师完成体育教学必须具备的基本条件.作为体育教师,标准的技术动作示范是融教师的技术、知识、技能、身体素质为一体的职业技能体现.
(二)适应现代化教育的技能
体育教师必须具有获得信息的能力,随着教学设备的不断改进,当今的教学已经广泛的采用投影机、录像机、多媒体等现代化教学工具,所以体育教师必须具备操作这些仪器的能力,尤其是计算机.信息时代的来临使得教育信息化的潮流势不可挡,落后的教育信息已经不能适应时代的发展.因此体育教师必须加强信息化进程,加大信息化建设力度,为全面提高信息素质奠定坚实的基础.未来,信息的传播、更替将更为迅速,而信息的载体也由电子传媒取代了传统的印刷物.在大量信息面前,现代化的处理手段十分必要.因此,跨世纪的体育教师必须强化科学知识的学习,学会使用计算机,掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法,并利用先进的技术不断改进教学手段、方法、为教学和科研服务.另外外语、计算机、母语的写作都是体育教学与科研的工具,是获取信息的有效手段.
(三)比较强的教学能力
体育教师应具有高超的教学技巧与技能,能够巧妙地运用各种现代教学技术手段,充分开发与利用各种体育与健康课程资源；科学、合理地确定教学目标,制订各种教学方案和计划,选择适切的教学内容、教学方法,科学、合理地组织实施教学；教授体育与健康基本知识与运动技能,熟练地进行讲解与示范,娴熟地驾驭课堂、应变各种课堂突发事件；体育教师应在在教学整体设计中能渗透现代体育教学思想、观念和理论.体育教学上应具有新颖、独特和创新,体育课堂具有艺术性、实效性和推广价值,引起学习兴趣和动机,增强学生的自信心和进取心,帮助学生建立良好的行为标准.体育课教学是一项十分复杂而细致的工作,体育教师严谨合理的组织,才能使教学目标得以贯彻实施.
四、具备较高的思想政治素质是中学体育教师素质的核心
“有才无德是废品,有德无才是合格,有德有才是优秀”,此话道出了“德”的重要性.传道之人,必须闻道在先；塑造他人灵魂的人,必须要有高尚的灵魂.教师的喜怒哀乐,言行举止,无不对学生起着潜移默化į
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