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关于体育教育类论文范例,与高校生体育教育的必要性与实践相关论文摘要怎么写
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中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2011）07-000-01
摘 要运用文献资料调研等研究方法,从理论上论述高校研究生群体的特殊性,探讨了高校研究生体育教育存在的问题,阐述了研究生体育的重要性和必要性,并提出加强研究生体育工作的若干建议：开设研究生体育课程营造良好的体育文化氛围；着眼于研究生的可持续发展；加强体育师资队伍和体育场馆设施的建设力度；培养研究生的自我锻炼能力等.
关 键 词研究生体育教育体育课程
一、高校研究生体育教育存在的问题
我国研究生培养教育的总目标是：“以有限的财力、物力,培养出高质量的德、智、体全面发展的,能够满足和适应国家经济建设、教育文化、科技、国防和社会发展所需要的高层次人才[1]”.新形式下,随着我国研究生招生规模的日益扩大,研究生的体质健康问题遇到了新问题,新挑战.
(一)高校开设研究生体育课程的比例低
教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在课程设置上提出对普通高等学校三年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课[2].但各项研究表明,即使在北京、江苏这些教育发展较快的地区,在高校开设体育课程的比例也非常低.北京市普通高校研究生体育课开设状况很不乐观,45所院校只有13所开设体育课[3].
(二)研究生体育管理体制相对滞后
近几年来,我国研究生招生规模以30%的比例增长,研究生群体的规模日益扩大,这一群体肩负着社会、家庭、个人等多方面的责任,对硕士研究生体育锻炼缺乏管理和指导.各高校多重视研究生的专业教育,要求有高水平论文或成果,而忽视提高研究生的全面素质,特别是身体素质.各部门对研究生的体育管理相对滞后.
(三)体育选修课的自由度小
目前各高校体育选修课带有一定的形式化,体育教师更多地把它视为传授体育运动知识的过程,过于强调教学过程的规范性.选修课以传统的老项目为主,项目设置欠新颖,体育选修课的模式和教学方法缺乏创新,未适当添加了一些新鲜元素,师资和场地成为开设体育选修课的主要障碍,整个教学过程机械、呆板,影响了研究生对体育选修课的兴趣.
（四）体育场地设施与师资队伍的数量不足
调查研究表明,体育教师的整体素质与素质教育的要求还存在差距.体育场地设施和在编体育教师的数量不足严重制约着研究生体育课程的建设和教学.
二、研究生体育教育的必要性
研究生体育教育是素质教育的内在要求,研究生教育不仅要使研究生掌握高深的学术水平和专业知识水平,还应该具有良好的身体素质,成为全面发展的人才,满足和适应社会发展所需要；符合“健康第一”的指导思想,研究生作为高级知识分子,他们的身体健康状况关系到祖国的前途和民族的未来；与培养学生的终身体育意识相一致,研究生阶段正是青年人逐步走向成熟,身心趋于完善,形成固有的价值观和行为方式的时期,也是接受“终身体育”理念的最佳时期.
本文来源 http://www.sxsky.net/yixue/010391725.html
三、加强研究生体育教育的实践探讨
开设研究生体育课程营造良好的体育文化氛围在研究生群体中有相当一部分学生由于在读期间脱离了系统的体育教育,锻炼意识日趋淡化,体质明显下降.开展研究生体育教育的研究,切实加强研究生体育工作,具有重要的现实意义[4].缺少体育运动氛围也是影响研究生参加体育锻炼的重要因素,各高校要充分利用体育文化节、体育知识竞赛、体育专题讲座加大对体育锻炼的宣传力度,开展形式多样,内容丰富的健身活动,吸引更多的研究生的参与.
着眼于研究生的可持续发展体育教育是一种有计划、有组织、有评价的系统教育活动,研究生可以通过体育课获得体育保健知识、体育锻炼方法,掌握运动技能等,从而达到锻炼身体、增强体质的目的,并能帮助研究生养成良好的体育活动习惯,为终身体育打下坚实的基础[5].体育教育是一种可持续的教育过程,不是一种短期的行为.
加强体育师资队伍和体育场馆设施的建设为培养高素质、高层次的人才,必须尽快优化研究生体育教师队伍,努力提高研究生体育教师的整体素质.场地是开展体育活动的物质条件,在高校研究生连年扩招的情况下,要努力提高现有体育场馆设施的利用率,提高场馆的开放率.
培养研究生的自我锻炼能力自我锻炼是运用科学的锻炼方法独立的进行体育锻炼的过程.培养学生的自我锻炼能力,是学校体育教学的重要内容之一.将自我锻炼能力的培养始终贯穿于整个体育教学过程,教师在体育教学中,要努力将教学任务转化为学生自觉性的活动.在教学过程中,除了技术教学外,要着重深化研究生对体育的认知能力,使研究生形成正确的健康观念,树立终身体育意识.及时了解研究生的健身情况,激发他们锻炼的热情,努力为研究生的自我锻炼创造条件.在体育教学过程中,重视目标教育,发挥目标教育的激励作用,发挥研究生的主观能动性.
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参考文献：
[1]王道平.研究生体育导学[M].上海:上海交通大学出版社.2000.
[2]全国普通高等学校体育课程教学指导纲要.2006.12.01.
[3]李效辉.北京市普通高校硕士研究生体育课程设置现状调查分析[J].北京体育大学高校教师硕士学位论文.2005.10.
[4]唐晓义,刘铁军.我
关于体育教育类论文范例
[5]莫连芳,宋建美.对研究生开设体育课程的理论与实践研究[J].四川体育科学.2006(2):114-115.
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