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中学生类论文范文例文,与中学生体育课学习动机与行为的相关论文开题报告

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动次数达到3次或3次以上的占20.1%,51.8%的中学生只是偶尔参加体育活动还有2.5%的中学生不参加体育活动,说明了这部分中学生并未完成体育锻炼的习惯,参加体育活动在他们生活中是可有可无的,只有在一定外界条件的刺激下才被动参与.这一现象应该引起学校体育教育的重视,加强中学生的体育意识、体育能力和体育习惯的培养.

表4中学生每周参加体育活动次数一览表

次数\周3次1-2次偶尔从不

人数5028157

百分比5028157

(六)影响中学生体育行为的因素分析

一般认为,“一个人的态度与行为具有较高的一致性,有什么样的态度就会有什么样的行为”.624.%的中学生对参加体育活动持积极态度,而能够经常参加体育活动的却只有45.7%,仅仅20.1%的中学生能够每周参加体育活动达到3次或3次以上.为什么大多数中学生虽以认识到参加体育活动的重要性,却不能很好地落实在实际行动中呢?中学生体育行为的产生过程中受到诸多因素影响导致其体育行为的弱化.

1．主观因素.中学生受传统与现代思想的影响,表现出即接受现代文明的思想,又受传统德才观、审美观、贤良观等旧思想、旧观念的束缚.他们特别容易受到社会舆论的影响和暗示.使他们有意识地用传统的性别角色来要求自己,规范自己.他们既喜欢参加体育活动带给自身的健康和愉悦感.又害怕自己经常参加体育运动会使自己失去学习的时间.这是中学生在主观意识上表现出的矛盾心理.

中学生体育课学习动机与行为的参考属性评定
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从中学生先天的特征来说,大多数表现感情敏感、思想不稳定,容易产生矛盾.在体育锻炼中表现为情感内向、懒动,对疲劳的耐受性差,怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑等等,使得他们自体育锻炼过程中一旦受到阻碍或者挫折,就会放弃.

2．外部客观因素.器材场馆设施的缺乏是大多数中学存在的共同问题,尤其是近年来随着招生规模的扩大,这一矛盾日益突出.它已经严重影响了中学生参加体育活动的积极性.

如何撰写论文综述
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中学生在学习等方面承受巨大压力,因此他们将大量的时间和精力投入到学习上,希望通过优秀成绩来达到自我实现和自我完善.而体育锻炼对他们来说,显得并不十分重要,大多数是在闲暇时,用来调节生活的.所以,表现在偶尔参加体育锻炼的人数比例较多.此外没有人结伴,没有人辅导,自身素质差以及中学生参加体育锻炼的气氛差等因素都对中学生参加体育活动造成不利的影响.