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经验和比赛经验的教师队伍,这就要求大学生体育协会、体育局等上级主管部门,多组织高校教师进行培训；也要求高校之间经常互相交流、互相学习；教师自己也应努力提高自己的业务水平,练好扎实的基本功,这样才能提高教学与训练水平,取得良好的教学与训练效果.其次要利用走出去、请进来的方法.

（三）加大投入力度,加强羽毛球运动场馆及相关设施的建设

一方面羽毛球场馆的建设应进行科学合理的规划,应抓住高等教育进一步普及,学校基础建设正在不断的建设完善的有利时机,科学合理地规划运动场馆.校新区各项运动体育场地建设的比例结构应符合改革发展的需要,改变仅以几个大项目为主的固有局面.另一方面,应努力提高场馆的利用率,形式上灵活多样,实行有偿教学、有偿健身,以馆养馆,形成良性循环.

（四）改革与完善羽毛球教学内容,加强羽毛球师资队伍的培养

由于当前高校羽毛球教学内容一般都是以提高学生的比赛能力来安排的,部分技术和绝大多数战术及规则受运动条件和体能的限制,对学生未来健身活动实效性并不强,如果教学中多注重步法练习和高远球、平高球技术的掌握,让他们了解在不规范的场地如何开展健身活动,这将会更符合学生今后发展.对于羽毛球教学师资的培养,我们可以通过举办各种短期培训班的办法来提高教师的专业知识及技术技能.还可以通过加强相互学习交流,不断积累教学经验,培养一批多能的体育师资.同时体育院校在专业设置方面应顾及到大众健身和他们今后授课对象的需要,合理调配,尽可能改变现有的师资专业结构比例,以适应高校健康稳步发展的需要.

参考文献：

[1]季萍.高校体育教师应具备的几种基本素质[J].上海体育学院学报.2000.

大学羽毛球论文怎么写
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