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表象相关论文范文资料,与表象训练法在田径教学中的应用相关本科毕业论文范文
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留下标准规范的动作表象,以便于学生今后进行自我表象练习.3.由于表象训练不受场地、器材等限制,比较容易开展,所以教师可以对伤病或因其它原因不能参加技术动作练习的学生,安排表象训练.
4.表象训练作为一种心理训练,为了增加表象练习过程中动作表象清晰度,教师在运用时,应注意练习的时机.学生身心放松,情绪稳定,注意力高度集中,周围环境较安静时比较适宜运用表象训练法,且时间不宜过长,一般超过10min.
参考文献：
[1]陈涛,邵明海.应用表象训练法进行网球发球教学的实验研究[J].山西师大体育学院学报.2005.3(20):68-70.
[2]郭书胜.高师足球普修课中运用“表象训练教学法”的实验研究[C].山东师范大学.2006.4.
[3]李其顺.表象训练法在排球教学中的运用[J].湖南商学院学报(双月刊).2005.12(1):118―119.
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