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摘 要:对中美高校体育与健康课程内容进行了比较研究.结果发现:美国重视培养学生独立锻炼活动的能力和创造能力;我国注重培养学生的体育知识、技能接受能力和解决问题的能力.美国课程比较注重统一性和多样性,理论和实践相结合;我国课程重统一而轻多样,重实践轻理论,且结合不够紧密.美国课程在结构按健身

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的功能排列;我国主要以竞技运动项目来排列.美国课程以成人生活、社会生活的需要为基点;我国课程强调学科本位,缺乏整合,没有主观色彩,割裂了社会发展与个体发展之间的联系.


大学社会发展论文怎么写
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关 键 词:高校;体育与健康;课程内容;中国;美国

中图分类号:G807.4

文献标识码:A

文章编号:1006―7116(2006)03―0074―04

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