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体育文化类论文范文参考文献,与欧洲中世纪体育文化相关论文摘要怎么写

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的.基督教带给了中世纪新的价值观念,这些观念直接影响中世纪体育的规则,在这些规则当中非常重视每个人的生命安全问题.当然这并不是说中世纪的体育活动一开始就有这一特点,是当它发展到一定阶段之后,与社会的文化逐渐融合,自然而然慢慢就被打上了这一印记.由于这一观念可能致使很多人因为担心体育造成的伤害而拒绝参与体育活动.13世纪以后,比赛的规则开始逐渐完善起来,对于参加人数、比赛形式、比赛装备都有所限制和规定,大大减少了比赛的伤亡数,比赛的过程也具有观赏性和娱乐性.看来,“以人为本”的体育思想在中世纪后期也能找到了它的胚胎.

3)挑战精神.

勇敢是中世纪骑士精神里重要的内容,勇敢更是挑战精神的体现.中世纪的一部文学作品中曾经描述过骑士是如何渴望参加竞技和比武的,“我是一名骑士,骑马出行,寻找一个男子,像我一样武装起来,愿与我格斗.他要是能打败我,就会提高他的荣誉,我要是能战胜他,就会被看作英雄,我将得到前所未有的尊重”.骑士的这种行为也成为了市民的榜样,很多城市居民效法骑士开展了丰富多彩的体育竞赛.

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4)规则观念.

中世纪欧洲基督教有一套自己完整的价值观体系和社会组织体系,强调规则是基督教文化战胜罗马文化的重要手段,也是基督教维持自身体系协调发展的重要途径.中世纪欧洲社会是一个有信仰的社会,人们注重遵守社会的规则,以确保自己不受上帝的惩罚.体育也不例外,我们从中世纪体育规则的发展变化可以看到,中世纪一些体育项目的规则越来越详细,人们在比赛场上的各种行为和比赛的武器受到了限制,裁判在比赛当中具有很高的威信.14世纪时,比武大会更加成熟,有一套严格的比赛规则和章程,与近代的运动会比较接近.

5)友谊观念.

在基督教文化当中非常强调信徒之间的友好关系.在马太福音

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中明确地记载了这一事实,耶稣说:“谁是我的弟兄,谁是我的母亲,只要是遵行天父旨意的人都是我的弟兄,我的母亲.”相互尊重的观念在中世纪骑士教育当中很受重视,尊重和保护弱者,是教会大力提倡,也是孩子们经常被告诫的事情.弱者不仅指妇女、儿童、孤寡,也包括僧侣、修士和贫弱的人们.在中世纪骑士比武中,锋利的武器必须刺到对手的头部或胸部,也可以是刺到盾牌上.如果骑士伤了对方的手、腿或是坐骑,它便得退出比赛.此外裁判可以没收他的战马和武器.这无疑体现出了欧洲中世纪体育文化中互相尊重的一面,这也是与基督教提倡“爱人如己”的文化是一脉相承的.在中世纪骑士体育教育中也是非常注重礼仪教育的,对此,历史学家布洛克赫夫评述道:“中世纪骑士们通过彬彬有礼的方式,使得野蛮的力量也变得受人尊重,这一事实不仅反映了骑士们谦虚的人格,而且反映出了他们在战斗中的态度.”

2.2 体育文化的制度层面

1)骑士体育组织.

中世纪的骑士充满了神秘和魅力.其实,他们在外表上像修士僧侣,实质上却是军人,他们的脑子里装的不是《圣经》,也不是祈祷词,而是“战斗”,他们的武器不是说教,而是利剑和长矛.中世纪骑士体育组织隐藏于骑士军事集团中,并不是一种单纯的体育组织.而骑士团出现于中世纪的十字军东征期间,第一次十字军远征自1096~1099年结束后,建立起4个十字军国家.在穆斯林虎视眈眈之下,十字军国家处于动荡不安之中.于是,罗马教皇组织起几个僧侣骑士团,这就是历史上著名的3大骑士团,即善堂骑士团、圣殿骑士团和条顿骑士团.这些骑士团虽然还称不上严格意义上的体育组织,但是它们积极组织骑士开展比武、健身等体育活动,仍可视为欧洲中世纪最早的军事体育机构,为后来的欧洲军事体育打下了一定的组织基础.

2)市民和农民体育组织体系.

中世纪市民及农民的体育活动最初主要是在宗教节日或普通节日里自发地进行.但是随着市民及农民经济力量的加强,社会束缚的不断减弱,自身认知的不断发展,他们的体育活动逐渐有组织地进行.1l世纪就出现了具有近代意义的体育组织,如1042年比利时的根特击剑协会、1299年英国的草地地滚球俱乐部、1399年弗兰德(法比交界地区)射箭联合会等.这些体育俱乐部是近代体育组织的雏形,也是中世纪体育组织发展的重要果实.

3)有关体育的一些规章制度.

11世纪起开始成立的上述几个击剑和射箭联合会已按类似行会章程的原则开展活动,联合会的成员必须在一定的日子参加体育训练活动,由队长负责检查武器和指导训练.14世纪时,骑士比武大会更加成熟,有一套严格的比赛规则和章程.章程对参加比武者的资格、比武的方式和规则、胜负的判定和赏罚等都有详尽的规定.另外,14至15世纪好几位英国国王都颁布过有关射箭、足球等的法令.这些规章制度无疑是欧洲近代体育法制化的最初依据.

2.3 体育文化的物质层面

1)骑士的体育活动.

骑士的体育活动主要指骑士教育中的体育、骑士比武及其他体育活动.中世纪的教育主要有修道士教育、骑士教育、行会教育等.其中骑士教育中包含了丰富的体育活动.骑士教育的幼童阶段主要是以宗教教育、道德教育为主,儿童也在成人的引导下做一些简单的体育活动,例如板羽球、毽球、皮球、滚木球、跷跷板、踩高跷、户外奔跑、打闹、翻跟头等.侍童阶段,封建主们在自己儿子7岁的时候,便将其互送或是送到“国王”那里去学习,14岁以前跟从女主人,在这个时期,教学的内容是针对战争的需要进行各种身体训练和赛跑、角力、拳斗、射箭、抛掷重物、使用木棒和大刀等技能训练.15岁到21岁做男主人的侍从,也是扈从阶段,这是培养一名优秀的骑士最为重要的阶段,学习的内容主要包括了骑马、游泳、打猎、投枪、击剑、游戏(含下棋和球戏)、吟诗和舞蹈等所谓的“骑士七技”.除此之外,少年准骑士还用大量的时间练习徒步或骑马冲刺,长距离跑等实用军事技术.

此外,狩猎(含放鹰猎鸟)、跑、跳、投、角力、游泳、马球、圆舞、踢踏舞和骑士比武等也是骑士们的主要体育活动,其中骑士比武是骑士体育的重要组成部分.骑士比武在法国和普罗旺斯兴起,11世纪末,骑士比武由这里向外传播.作为当时最受社会欢迎的竞赛活动,骑士比武大会迅速在欧洲风靡了起来.骑士比武的时间一般是在基督教的宗教节日里进行,例如圣诞节、复活节、万圣节等等,骑士晋封,大贵族家的婴儿洗礼、婚礼,著名骑士、圣徒纪念日也是举行比武大会的时间.比武时间有长有短,长可达几个星期,短则只有几个小时.13世纪以前比赛场所非常简易,几乎可以说是纯自然环境,比赛主要分为两种形式,一是集体混战,二是单人决斗.13到14世纪比赛场所逐渐规范,比赛场主要设在城市内的广场,或是野外空地.周围用栅栏围起来当做竞技场,并且设有安全区,参赛者可以在比赛过程中随时进入安全区休息或是处理伤口,对方此时不能再进攻.场地四周是装饰好的看台包厢,供贵族和民众观看欣赏,通常还有乐队演奏,增加氛围.从上述骑士制度发展过程中的体育特征与嬗变,我们认为骑士体育是连接古代体育与现代体育的桥梁,是抗争欧洲宗教灵肉分裂二元对立学说的有力武器.


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2)市民及农民的体育活动.

中世纪欧洲市民及农民

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