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健康教育类有关论文范文参考文献,与浙江省某重点中学预防结核病健康教育干预效果评价相关毕业论文提纲
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【摘 要】目的了解中学生对结核病的认识、观念,以及健康教育的干预效果,为制定学校结核病健康策略提供依据.方法对全校学生开展预防结核病的健康教育干预.采用随机整群抽样法,分别于干预前后抽取浙江省某重点中学2000名中学生进行问卷调查,评价干预效果.结果通过健康教育,学生对结核病总体知识观念的知晓率从15.0%上升到97.0%,对结核病相关知识知晓率从34.0%上升到94.0%,对肺结核预防治疗情况知晓率从12.5%上升到84.5%.结论在中学阶段开展结核病防治健康教育,成效显著.应高度重视中学生的结核病健康教育.
【关 键 词】结核,健康教育,干预性研究,学习
【中图分类号】R52R179G479【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2010)01-0093-02
1985年以来结核病疫情在世界范围内迅速上升[1],学生结核病发病增多,不少学校还出现了学生结核病暴发[2],学生日渐成为结核病的高发人群[3].我国政府印发的《全国结核病防治规划(2001-2010)》把健康教育作为控制结核病的措施之一,并明确提出到2005年全民结核病防治知识知晓率达到60%,2010年达到80%的目标.卫生部、教育部曾联合下发《关于加强学校结核病防治工作的通知》(卫疾病发[2003]187号),要求加强学校结核病防治工作.为让学生掌握更多的结核病防治知识,提高自我保护意识和能力,营造一个良好的教书育人环境,在2008年3月23日(世界结核病防治日)至4月23日,浙江省某重点中学开展了广泛的防治结核病的健康教育活动,并进行了效果评价,为学校制定结核病健康教育策略提供依据.
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1对象与方法
1.1对象在全校(高三、初三除外)进行结核病防治知识的调查和干预,共调查学生3500名.其中男生1946人,女生1554人.年龄最小的14岁,最大的20岁,干预前发放试卷2000份,回收2000份,干预后发放试卷2000份,回收2000份,有效回收率为100.0%.
1.2方法对参与预防结核病健康教育活动的学生,参考《中国结核病防治实施工作指南》及有关材料,自行设计问卷.以班级为单位,学生匿名选择答题,独立完成,当场收回.对收回的问卷核对,整理后录入Excel统计.
2结果
2.1健康教育前后结核病总体知识观念知晓情况干预前仅10%学生知道结核病是慢性呼吸道传染病,仅15.0%的学生知道肺结核病在我国的流行情况,仅25.0%学生知道我国政府有免费治疗结核病的新政策,仅10.0%学生知道3月23日是世界防治结核病日.概而言之,健康教育后知晓率显著提高,从15.0%上升到97.0%.干预前、后学生知晓率差异均有统计学意义(P值均<0.05).见表1.
2.2健康教育前后结核病相关知识知晓情况干预前仅60.0%学生知道结核病的病原体是结核杆菌,仅25.0%学生知道痰中带菌的肺结核病人是结核病的主要传染源,仅30.0%学生知道肺结核是通过呼吸道飞沫传播,仅30.0%学生知道易感人群,健康教育后知晓率显著提高,从34.0%上升到94.0%,但差异均有统计学意义(P值均<0.05).见表2.
2.3健康教育前后肺结核预防治疗知识知晓情况干预前仅35.0%学生知道接种卡介菌是预防结核病的最有效方法,仅10.0%学生知道假如家中有肺结核病人应做到:(1)不跟病人同居一室,(2)要定期进行X线检查,(3)督促和提醒病人服药,(4)定期给病人卧室消毒.仅15.0%的学生知道肺结核病人在生活中应注意不随地吐痰等,仅25.0%的学生知道肺结核病人治疗中应注意严格按医生拟定的疗程治疗,治愈结核病的关键措施,干预后则80.0%的学生知道“DOTS疗法”即“直接面视下短程督导化疗”是当今世界公认的治疗结核病最有效的方法.80.0%学生知道治愈结核病的关键措施是早期、联合、规律和全程用药.概而言之,健康教育后知晓率显著提高,从12.5%上升到84.5%.干预前、后学生知晓率差异均有统计学意义(P值均<0.05).见表3.
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3讨论
20世纪80年代中期以来,结核病疫情在世界范围内出现大幅度回升.世界卫生组织把结核病列为重点控制的传染病之一.我国第4次结核病统计学调查显示,我国居民结核病感染率为44.5%,其中活动性肺结核病人450万人,75%&
健康教育类有关论文范文参考文献
目前,我国对肺结核这种危害极大的传染病预防,传媒与社会宣教方面还显得相对薄弱[7],许多中学重学业忽视健康教育,中学生结核病防范意识更为薄弱,相关防治知识更为缺乏,大量关于中学生结核病的调查数据表明,中学生对结核病知识知晓率相当低[8].此次健康教育前,中学生对结核病了解情况很不乐观,距离国家要求还有很大距离.
中学生正处于发育的特殊时期,身心发展不平衡,心理冲突与矛盾严重,自理自主能力较差,在学生的学业负担和成长的烦恼等负面因素的共同作用下,加上营养相对不足很容易造成身心处于亚健康状态,内分泌紊乱,免疫力下降,为结核菌侵入提供了可乘之机[9].因此,大力宣传国家的防治政策,多渠道多方式地对中学生进行结核病健康教育非常必要.
学生群体分布集中,组织性强,受教育水平相对平衡,可接受的知识层次基本一致,对于开展大规模的宣传教育相当有利[10-11].通过发放宣传资料、广播讲座、张帖墙报、试卷答题等多种形式进行健康教育,仅1个月时间,学生对结核病就有了较全面的认识,对结核病总体知识观念的知晓率上升到97.0%,对结核病相关知识知晓率上升到94.0%,对肺结核预防治疗情况知晓率上升到84.5%,收效十分可观.
中学生掌握了有关结核病的防治知识,不但对其自身健康产生深远影响,而且对整个社会结核病的早期诊断与治疗,控制传染源也有深远的意义.因为青少年一旦获得相关知识和行为、技能,会对父母、邻里、亲友和社会产生良好的影响,并有可能发挥移风易俗的作用[12].另外健康教育活动资金投入少,切实可行,课间进行,不影响正常的教学秩序.因此在中学阶段就应高度重视结核病的健康教育.
4参考文献
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(收稿日期:2009-05-12)
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