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性健康教育有关论文范本,与小学性健康教育相关问题相关论文提纲
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【文献标识码】A
【中图分类号】R179G479
【文章编号】1000-9817(2009)09-0839-03
【关 键 词】性教育,目的,方法,学生保健服务
性健康教育,是关于人的性生理、性心理和性潜力发展的教育,它不仅向受教育者传授性生理知识、性心理知识和性卫生知识,而且要进行性价值观念和道德意识、法律规范的教育,使人们获得性科学知识,摆脱性无知,使身心健康发展的同时,按照社会的道德规范做人.目前小学生性生理发育普遍提前,他们所接触的社会环境开始充斥着大量有关性的信息,天真的儿童会遇到各种各样的性问题,产生性困惑,这给小学教育提出了严峻的问题.当今我国很多城市已在小学高年级开展性健康教育,有些小学也在中低年级尝试着进行性健康教育,但总体看,我国小学性健康教育没有教育行政部门颁布的教育大纲,没有一个规范明确的教育目标,教育内容零散,缺乏系统性,导致小学性健康教育严重滞后于学生性生理、心理发展需要.为此,笔者对小学性健康教育的理念、目标、原则、内容、实施及评价等方面进行研究探讨,力求有益于现阶段小学性健康教育的开展.
1小学性健康教育的基本理念
“教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求.只要有教育行为发生,就一定有教育理念在起作用[1].”任何教育行为都是教育理念的具体表现,即所谓理念指导行为.开展小学性健康教育,要秉持符合社会主义社会发展及学生发展需要的教育发展思想.
小学性健康教育应按照科学发展观的思想,成为伴随学生成长的健康教育和素质教育,应坚持以育人为本,根据小学生生理、心理发展特点和规律,适时适度地向学生提供符合其认识水平的、科学的、完整与全面的性健康教育,使受教育者摆脱性无知,避免不良性信息的影响,在促进学生身心全面和谐发展的同时,按照社会的道德规范做健康快乐的人.
2小学性健康教育的原则
正确的原则来源于对客观规律的正确认识.小学性健康教育原则是小学实施性健康教育的行为指南,要符合学生身心发育规律和适应社会发展需要.
2.1综合性原则小学性健康教育是面向全体学生做人的教育,小学性健康教育的内容选择上应根据学生成长和适应社会变化的需要,从性健康教育的角度体现知识、能力、情感、态度、道德与价值观的综合素质教育.
2.2科学性原则小学性健康教育要求教育者能够注重学生性生理发育、性心理发育的客观规律和特点,在调查、分析的基础上进行性教育,使性健康教育在面向全体学生的基础上关注个别差异,体现教育的科学性原则.
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2.3发展性原则小学生性生理发育时间普遍提前,伴随社会发展,性角色的行为规范也在变化,这些变化对儿童性心理的形成有一定程度的影响,小学生会在生理和心理等方面产生新的性问题.教育者的教育内容和方式要随着上述变化而有所变化,要用发展的观点去看待小学生的性教育.
2.4系统性原则小学性健康教育的内容要根据学生认知水平和认知能力的发展及学生身心发展的需要进行科学安排.要注意对性生理、性心理和性卫生知识,识别不良信息、自我保护及异性交往、社会主义的性价值观和社会规范等方面由浅入深,形成系统的教育内容.
2.5尊重性
性健康教育有关论文范本
2.6整合性原则小学性健康教育的整合性体现在2个方面,其一是学校教育的整合性,其二是学校、家庭、社会教育的整合性.学校性健康教育的整合性体现在教育过程的多个环节,学校性健康教育要与学校健康教育、安全教育、心理健康教育、德育教育以及一些学科教学有机结合,要将课堂内教学与课堂外教育活动相结合,发挥学校整合教育性.学校性健康教育还要注意与家庭教育结合,重视对社会教育资源的开发和利用.使儿童少年性健康教育以学校教育为主渠道,通过家庭教育、学校教育和社会教育三者的有机结合,形成教育整体.
3小学性健康教育目标
3.1总目标教育目标可以认为是一种预期的教育效果,能反映出学生在认知、情感、思想、行为等方面的变化.通过教育目标的制定,使其成为教学与评价的指南.教育目标实施过程是具体实践其教育观念的过程.
小学性健康教育总目标在宏观视野上应着眼于小学生终生发展,应把小学性健康教育确立为以建立科学的性价值观为核心的素质教育.学校通过有计划地开展性健康教育,从性德育、性智育、性体育和性美育几方面对小学生进行性生理知识、性心理知识、性态度、性价值观、人际交往能力、品格塑造以及责任教育.从性的角度提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,发展学生的社会责任感以及良好的个性品质,在促进学生身心全面和谐发展的同时,使学生按照社会的道德规范做人,走好健康人生的关键一步.
3.2各学段目标小学阶段学生身体从幼稚型向成熟型变化,认知能力迅速发展,特别是小学中高年级阶段的学生开始进入青春期,伴随着性生理发育,性心理发生了巨大变化,行为的社会化加速,这一系列变化警示教育者,小学性健康教育要依据小学生身心的发展和人格发展需要来确定适合其年龄认知特点的、具体的性健康教育目标.
3.2.1学段一(一～二年级)(1)性生理及卫生知识.认识人体基本部位并掌握各部位名称,了解生物繁衍的初步知识.(2)性心理健康知识与技能.了解适当的表达自己情绪的方法,认同性别角色,初步学习表达意愿与家人和谐相处的方法,初步理解爱的基本含义.(3)社会性道德原则和行为规范.了解隐私,理解人对隐私的需求,建立尊重他人的意识,了解性侵害,树立同学之间互相帮助与合作的意识,培养合作能力.(4)自我保护能力.初步了解身体的隐私部位,初步掌握单独与人交往时性的自我保护技能.
3.2.2学段二(三～四年级)(1)性生理及卫生知识.了解人生命诞生的基本过程,了解相貌和身体特征的遗传现象,了解个人卫生常识,身体健康知识,自我保健与营养知识.(2)性心理健康知识与技能.悦纳自己的体貌,悦纳自己的性别角色,学习自身性角色的内容,初步掌握做决定的方法、过程,初步掌握交朋友的方法,学习与父母沟通的方法及感情表达方法.(3)社会性道德原则和行为规范.了解每个家庭成员应该承担的责任,初步掌握性别角色的社会规范,初步理解人际关系中互相尊重、体谅、合作与付出的意义,初步理解对自己、对他人负责的含义,初步理解友谊和爱的含义.(4)树立正确的性价值观和性态度.认识性器官是个人隐私,需要保护和尊重,学习对所喜爱异性合理的表达方式以及面对异性喜爱的回馈方式,掌握对社会媒体性信息的初步鉴别标准,建立在教师及家长帮助下拒绝不良性信息的自控能力.(5)自我保护能力.了解性侵害的主体特点,初步掌握与陌生人交往的方法,提高防范性侵犯的意识和能力.
3.2.3学段三(五～六年级)(1)性生理及卫生知识.初步了解两性生殖器官的功能、发育特点和相关保健知识,增强小学生在性健康方面的自我保健意识和能力.(2)性心理健康知识与技能.了解其成长阶段性心理特点和自我调适方法,悦纳自己身体和心理的变化,了解男孩女孩两性的心理差异,加强男女生之间的理解、沟通、合作与互助的意识.了解情绪对人体健康的影响,初步掌握调节和控制自己情绪的方法,初步掌握化解与朋友、老师、父母矛盾的方法.(3)社会性道德原则和行为规范.认识本年龄阶段正确的性角色内容和性角色的行为规范,理解好男孩与好女孩的内涵,学习适合本年龄段与异性交往的方法与礼仪,学习把握对成年异性偶像的关注尺度.(4)树立正确的性价值观和性态度.初步理解性器官在人生中的意义和如何保护等,进而知道自己和异性对此各自应承担的责任,学习进入青春期异性交往中,爱、尊重和责任等的新含义,初步掌握分辨性知识和不良性信息(非科学的性信息)的标准,并在老师家长帮助下建立拒绝不良性信息的意识.(5)树立符合年龄特点的性审美观.理解性别美的内涵,懂得欣赏和塑造身体健康美、性别美,能够选择适合自己年龄特征、性别
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