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健康教育方面论文例文,与孕妇的健康教育和心理护理相关论文参考文献格式
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关 键 词:孕妇健康教育心理护理
讲究沟通技巧,营造良好的氛围
宣教室摆设要使来询者感到舒适、安宁,有安全感和亲切感,如墙上张贴优生优育宣传画,加上活泼可爱的宝宝像,粉红色或淡蓝色的窗帘,并在显眼位置摆盆花,让人感到轻松愉快,犹如在家中与人谈心,使广大孕妇愿意前来咨询.护士要态度和蔼,热情接待每位咨询者,有的人不愿轻易表露自己内心的顾虑或疑惑,咨询者要体谅与关心他人,善于倾听,适时提问,通过健康宣教来指导咨询者.
针对心理问题,调整咨询方案
孕妇群体中抑郁及焦虑情绪高于正常人群,在咨询中,要体会对方的感受与需要,耐心倾听来询者的每句话,抓住重点仔细分析,根据不同情况,有的放矢进行健康教育,尽量疏导其心理压力.比如孕妇检查乙型肝炎病毒血清学标志物,证实自己是乙肝带毒者,最担心的问题是否会传染给胎儿,最困惑į
健康教育方面论文例文
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精心策划疏导方式
健康教育者要将知识普及融于咨询、宣教服务中,实践证明,面对面双向交流,互相信任是传授健康知识、进行说明教育的最佳形式.一定要用通俗易懂的语言,一次尽可能小量的信息,并要求对方复述谈话的内容,运用模具、图像等直观教具和文字、语言交流相结合的方法,进行健康教育,提高来询者接受产前保健知识的兴趣.健康教育是一种自然的传播过程,当受教育对象处在多种选择的环境条件时,需要精心策划健康教育的形式和方法,不对教育对象大声说话、指责,不轻易否定对方,不急于评判,而是从关心她人的角度出发,循序渐进,灵活地给予指导,适时的互动,突出个性化,因人而异,将产科健康教育融于围产期保健的全过程.
孕期共性的心理问题
①畏惧心理：集中表现为六怕,即怕难产、怕畸胎、怕变丑、怕影响夫妻感情、怕胎儿性别不如愿、怕分娩时疼痛难以忍受等.其中以怕畸胎和怕难产者为最普遍.②依赖心理：孕妇很容易表现出依赖亲人和医务人员的保护.③侥幸心理：主要表现在不能按期进行产前检查,在生活和劳动中粗心,以及孕期性生活不节制.
在孕产妇的心理疏导中应注意以下几个方面：①帮助孕妇了解产程的几个阶段和异常情况,以及产程中可能遇到的问题,讲解宫缩与分娩的关系.使产妇调整分娩.②建立融洽护患关系,护理人员态度要和蔼,仪表要端庄,言语要诚恳,在观察产程中,对产妇提出的问题,要耐心听取,做好细心的生活照顾,以取得产妇的信赖和合作,增强产妇的信心和安全感.③细心观察产程,采取不同的护理方法.在第1产程中,对产妇应给予鼓励、安慰.第2产程中,多数产妇不会用力,过多的消耗体力.此时,护理人员应指导产妇屏气用力.第3产程中,可以告诉产妇胎儿的性别,使产妇感到安慰和喜悦.良好的心情有利于子宫协调收缩,缩短产程,减少出血.④产褥期是产妇分娩后,生殖器官及整个机体恢复的过程.此期一般在家中渡过,要给予心理支持和疏导.⑤要预防产后抑郁症的出现.根据不同的情况,采取不同的干预措施,施以心理护理,减轻心理负担和躯体症状.实施心理咨询时对具有抑郁症的孕妇实施孕期全程干预,可明显降低产后抑郁症的发病率.
总之,施护者必须加强自身的素质培养,认真学习健康教育技能,体现护理的专业价值.
参考文献
1朱丽丽.孕妇心理状况调查.中国妇幼保健,2003,18(11):692.
2田孝坤,刘元姣.实用妇产科手术损伤的方志学.北京科学出版社,2000:311-522.
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