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全科医师类有关论文范文,与昆明地区全科医师转型培训教学方式相关毕业设计论文

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340;发展,医疗技术的进步,全社会对全科医师的个人能力、水平要求地不断增加,再加上和工作、生活节奏的加快,继续教育、终身教育将是每个全科从业人员所必须面临的问题.“家庭医师门诊中最多见的是常见病、多发病.
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家庭医师门诊患者中有45%的患者需要安排随访或复诊,38.2%的患者需要复诊或随访,需转诊给其他医师的患者约占6.3%,需住院的不到1%”[7].因此合适的教学方式,时空分离的、灵活多变、考核严格的教学方式必将成为全科医学教育在今后一段时间必须经历的过程.只有这样,才能提高广大基层医疗机构的服务水平,将常见病多发病留在社区、留在诊所,将有限的医疗资源运用到无限的医疗继续教育中来.

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参考文献

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全科医师学位论文撰写
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5谷建.我在美国学习全科医学的见闻和体会.中华全科医师杂志,2006,3:186.

6申长虹.天津市全科医学人才培养的实践与探索.医学教育,2005,12(6):71-72.

7戴玉华.美国家庭医师概况.中华全科医师杂志,2003,5:306.

表1学员的学历构成比与职称、年龄分布


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